第15课 会亮的玩具教案2

《会亮的玩具》教学案例

江苏睢宁实验小学

鲁敏

一．

教材分析：

本课是人教版五年级下册第十二课，属于设计应用课。随着人们生活水平的提高，工业的发展，地球上出现了很多垃圾和废旧材料。本课主要利用废旧材料结合电发光的原理来制作会亮的玩具，培养学生的创新精神，从而提高他们热爱生活和保护环境意识。

二．

教学目标：

1、知识技能：引导学生了解用电发光的原理。

2、过程方法：运用各种废旧材料加工成会亮的玩具。

3、情感态度：通过制作会亮的玩具，发展学生的探究能力、动手能力以及创造力。

三．

教学重点、难点：

了解并掌握灯泡的发光原理，能够结合废旧材料制作会发光的玩具。发挥想象力，将内芯与废旧材料完美结合来创作一件完整有创意的会亮的玩具。

四．教材准备：

电池、灯泡、开关、废旧材料等。

教学过程：

一、导入：

师：嘘！大家好，今天老师带来一位神秘的嘉宾，想不想知道他是谁？好，我们张欢迎，有请瓦力！

Hello，wary，欢迎你来到我们的课堂。

瓦力：老师您好，同学们大家好，见到大家我非常的开心！

师：你看瓦力，我们在做的小朋友都特别喜欢你，你能介绍下自己吗？

瓦力：恩，好的。我是一个清洁型机器人，我的任务是清扫地球上所有的垃圾，

目前地球上的废弃物真的很多，我特别特别的忙！

师：啊！太不好意思了瓦力，我们人类以后一定会注意的。

瓦力：真的？那太好了！以后我就有时间休息了！其实我啊身上有特别多的优点还有就是有一双会亮又迷人的大眼睛！

师：呀！瓦力，你怎么知道我们这节课要学习的是——会亮的玩具！（揭题）

（设计意图：五年级的孩子对机器人非常的感兴趣，本环节通过人物与机器人的对话来激发学生的兴趣，在对话里谈到有关废弃物品，提醒学生意识到环境的重要性从而引发他们保护环境的意识。）

二、课堂新授：

1. 电发光的原理：

师：告诉同学们一个秘密，据我对瓦力更进一步的研究，我得知，他那会放电的大眼睛原来是这么回事！（出示机器人剖析图）

原来瓦力的身体内分别有灯泡、电线、电池和开关。将这些东西连接在一起以后由电池的电通过电线将灯泡点亮了！同学们，你们明白了吗？这样简单而能够发光的结构我们叫他“内芯”。

其实，在物理学上，这些电池、灯泡等等都有他们自己的符号（图片展示）

（课件出示实物电路图，并将实物电路图转化为线路图）

（设计意图：课件结合实物的发光机器人更直观地让学生去了解并掌握电发光的原理，剖析眼前的机器人也可以进一步满足他们的好奇心。）

2．

废旧材料再利用：

师：同学们，刚刚瓦力在说他有迷人的大眼睛之前还说了什么大家还记得吗？恩，就是许多的优点！咦？他的优点是什么？哦！热爱环境，讲卫生，他说非常的忙，那他肯定很勤快咯！

其实啊，我们大家都看出来了，瓦力本身就是由废旧材料做成的！

（进一步剖析机器人）

眼睛——刚刚我们介绍的灯以及一次性纸杯

肚子——废旧纸箱

轮子——瓦楞纸（纸箱改装）和废旧瓶子

胳膊——废旧光盘和纸袋

手

——

废旧药板

师：大家没想到废旧的材料还可以有这么大的作用吧，如果我们都能合理的利用身边的废旧材料进行有创意的制作，我们不但不用花钱买玩具，甚至自己可以开一个玩具店！更值得高兴的是地球上的废弃物会变少从而保护了环境！大家说我这个提议好不好！

（设计意图：瓦力的身上的各个结构使学生初步掌握废旧材料可根据他们的外形制作不同的玩具造型，启发他们在生活中要去发现身边可再利用的资源。设计开玩具店更是激发了学生的创作欲望。）

3 作品欣赏

其实啊！很多人已经做到了我们前面，他们早就利用废旧材料制作了很多会亮的玩具大家请看！（课件出示废旧材料制作的会亮的玩具）

学生在欣赏的同时还要仔细研究它是由1、哪些废旧材料组成，2、内芯和废旧材料是怎样完美结合的！

师：看同学们的眼睛瞪得多大！真的是很仔细的研究这些玩具，怎么样，想不想自己试试？唉，我们可不打没有准备的仗，在制作之前得请大家说一说自己的创作思路，也可以简单画画设计图。

同学们的想法真是不错！老师都迫不及待的想看看你们制作的玩具，这样吧，

我就开一家“奇思妙想玩具店”把我们同学的作品都放进来，大家说好不好？

好! 同学们，开工吧！

（设计意图：通过欣赏学生作品是学生更进一步地了解了内芯和废旧材料的结合方式，拓宽了他们的视野，为学生创作打下了基础。）

三、学生创作：制作一件与众不同的会亮的玩具

温馨提示：1、运用剪刀时要注意安全。

2,、创作时多思考，怎样做地与众不同，还要注意废旧材料和内芯的结合处。

四、作业展评：

玩具店开张，展示玩具作品：

将有创意的作品着重介绍，并请小作者讲讲创作理念。

五、课后拓展：

生活中的废弃材料真的很多，就比如说我们的废电池，废弃在自然界电池中的物质会渗透到土壤和水中对人的身体造成伤害，会使肝和肾受损

，甚至会骨骼变形

！还有塑料袋它自然分解需要200年以上，多可怕啊！课后请我们在坐的同学成立一个环保小组，呼吁大家在生活中少扔垃圾，保护环境，让土壤更肥沃，让空气更清新！

教学反思：

本课是一节难度较大的手工制作课，它要求学生在初步掌握电发光的物理原理的基础上结合废旧材料进行创作，对学生的想象力、创造力和动手能力都是极大的挑战。

通过本课的学习，使学生在提高各项能力的同时进一步加强了学生保护环境从自身做起的意识！培养他们热爱大自然的情感。