第5课 浮雕教学目标设计

《浮雕

》教学设计

学习领域：造型

表现

教材分析：本课是造型、表现领域。本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象，并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化。欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。

教学目标：

知识：了解浮雕的概念和分类

技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。

情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。

教学重点

：

制作泥浮雕。

教学难点

：

设计一个自己喜爱的泥浮雕

教具学具准备：收集有关浮雕的资料、图片、陶泥、泥塑工具

教学过程：

一导入：

1、欣赏视频。

提问：从视频中看到什么？

师：今天学习的内容跟刚看的视频有关，引出课题（浮雕）。

二

新课讲授：

1

浮雕的概念

快速浏览书本第8页，总结出浮雕的概念。

生：回答

师：为了更好的了解浮雕，老师带同学们去博物馆参观古今中外有名的浮雕。昨天让大家预习了，今天谁来给我们当小导游？

介绍三副作品：《虎门销烟》，《吹小号的人们》，《昭陵六骏》。

2 浮雕的种类

师：从课本上大家知道浮雕的种类，什么是高浮雕，什么是浅浮雕？

生：同桌间讨论交流你对它们的理解。

生总结高浮雕和浅浮雕的概念。

3游戏调节气氛

加深学生对浮雕种类的理解。

4浮雕的制作方法

学习制作泥版浮雕(设计意图：让学生通过看书和师生的共同演示、探究，自己总结出制作的方法)

看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢?(生答：动物的、人物的、植物的、太阳的等)

制作步骤：

(1)揉泥

(2)

拍泥板

(3)

割边

(4)

画形象：用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。

(5)

堆出大的形体：

注意看老师都用了那些制作方法?

生答：用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥版浮雕大的形体，并将他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。

(6)

塑造形象局部：

利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的

大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。

三

评析作业：小组互评

四

课堂小结：今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法，做出更多更出色的作品来!

五

拓展：

1、尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。

2、尝试用其他方法制作浮雕作品。

板书设计：

雕塑

课件展示

制作步骤

揉泥

排泥板

割边

粘墙和窗框

刻出砖痕

粘花