资料摘要
教学目标本课以九年义务教育《体育与健康》大纲为依据，以健康第一为指导思想。根据小学生生理、心理特点。采用多种形式的教学方法。提高学生的兴趣。针对低年级学生喜爱踢毽子这项活动。在课堂中充分挖掘毽子的多用性，发展学生的上、下肢力量。身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质和勇敢顽强、机智果断等
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1.拍毽子优质课一等奖教案
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关键词：1.拍毽子优质课一等奖教案
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教学目标
本课以九年义务教育《体育与健康》大纲为依据，以健康第一为指导思想。根据小学生生理、心理特点。采用多种形式的教学方法。提高学生的兴趣。针对低年级学生喜爱踢毽子这项活动。在课堂中充分挖掘毽子的多用性，发展学生的上、下肢力量。身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。发挥学生主体思想和主观能动性。
二、教材分析
毽子是小学生十分喜欢的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调的一种运动，适合不同的年龄和性别，由于设备简单，不需要多大的场地，是小学生体育教材中较好的内容。以学生为中心突出学生创意。
课的构思：
1、课的开始部分，慢跑热身、做好生理和心理准备，而结束则以悠扬的音乐作为放松活动陶冶情操，达到恢复学生生理和心理放松的目的。
2、由于毽子的种类和方法很多，在安排课时，按照由普通的玩法逐渐深入不断激发学生学习的乐趣，调动学生的思维，使学生自己创新各种练习。
快乐的毽子
学***二
人数：40人
授课教师：任军山
教学内容
教学目标
快
乐
的
毽
子
1、培养学生对毽子活动的兴趣，发挥毽子的多用性。
2、发展学生身体的协调性、稳定性、灵敏等素质。
3、培养学生创新精神和小组合作的意识。
教学准备
阶段
诱
导
激
趣
目标
学习内容
师生活动
组织形式
×
×
×
×
×
×
×
×
垫子4个
毽子40个
录音机一台
时间
7 分
钟
1、慢跑四圈，教教与学：
1、教师领做，学生教师语师带领
言导入2、扩胸、振臂、在教师引导下集体激发学腹背、弓步压腿
练习。
生学习兴趣。
要求：注意安全，精神饱满。动作优美。教师诱导、鼓励学生。
创
新
活
动
充分调教师引导学生完教与学：教师语言诱
动学生成以下动作：
的学习1、
单脚踢
积极性。
2、
双脚踢
导，充分调动学生的学习积极性，鼓励学× ×
×
×
×
× ×
生创新，巡回指导、
各
展
风
采
鼓励学3、毽子掷远
生自创4、毽子掷准
出各种5、毽子抛高
毽子的
玩法，发
挥学生主体思想和主个别纠正、典型示范、教师及时给予评价和鼓励。
要求：
1、精神饱满，听从
←--- × × × × ----→
22 分
钟
组织形式：指挥。
学生在操2、学生自我评价。
场上自由站立。
观能动性。
快
乐
的
季
节
身
心
调
整
陶冶学
1、教师自编放松操。
教师领做
音乐配合
充分放松
要求：教师语言提示不但要放松身体，同时放松头脑。
自由站位
1、教师讲解游戏方法规则。
2、学生进行活动。
3、教师评价。
×××
×××
8 分
钟
3 分
钟
使学生
全面得游戏：
到锻炼。
春种秋收
生情趣。
2、小结。
3、收放器材。
文档信息
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