10 纸袋玩偶ppt配用优秀获奖教案

纸袋玩偶

柯桥区中国轻纺城第二小学

钱怡怡

一、教学目标

1.了解纸袋玩偶的不同形式和做法，感受纸偶的艺术魅力。

2.学习运用不同手法和材料，制作一个有趣和有创意的纸袋玩偶，培养设计、创作和综合运用材料能力。

3.在做做、玩玩和演演中，体验动手制作带来的乐趣。

二、教学重点与难点

重点：运用不同材料，把信封或纸袋巧妙设计成玩偶，并进行装饰。

难点：如何使设计的玩偶生动、有趣。

三、教学课时

1课时

四、教学准备

1.教具：课件、纸袋玩偶若干、信封、纸袋、

彩纸、剪刀、固体胶

2.学具：信封、纸袋、双面胶、彩纸、剪刀、固体胶、一次性杯子、广告纸、水彩笔或油画棒

五、教学过程

（一）导入新课

1.师：小朋友们，今天这节课老师给大家带来了两位神秘的嘉宾，你们想知道他们是谁吗？

学生：想

师：老师想邀请一位小朋友和老师一起把他们请出来，谁愿意和老师一起？

学生和老师一起表演

（师：你好，我是小熊猫欢欢，你叫什么名字呀？

学生回答

师：很高兴认识你，我能和你做好朋友吗？

学生：可以

师：太好了，我们一起握个手吧，再和小朋友们打个招呼吧。）

师：有没有哪位小朋友的火眼金睛发现它们是用什么材料制作出来的？

学生：信封、彩纸

师：哇！你真厉害，这么快就发现了！你真是一个善于发现的小朋友！

信封是一种用纸做成的袋子，属于纸袋的一种，之后你还会发现不只有信封可以做出来哦！（“纸袋”上墙）

师：再来看看，我们把信封做成了有趣的可以表演的玩偶（“玩偶”上墙）

那你们想不想也做一个这样有趣的纸袋玩偶，然后来到这么漂亮的舞台上来表演

呢？

学生：想

师：那今天这节课就跟着老师一起来学着做一做纸袋玩偶（导题）

（二）分析探究

1. 师：首先，我们需要一个什么？

学生：信封

师：我们来观察一下信封的两头有什么不一样的地方？

学生：一头有开口，一头没有

师：小朋友们，那你想一想，怎样做出来的玩偶才可以玩耍呢？（教师把纸袋玩偶戴在手上让学生观察）

学生：开口朝下，两边有两个小孔

2.师：你们真厉害，又被你们发现了一个小秘密，这两个小孔的位置在哪里呢？

学生：左右两边的中间

师：信封两边的小孔高度要一样，大小能伸进手指就好，老师在这里教你们一个小窍门：我们可以把信封上下对折，在两边的折角上剪一个弧度，这样打开后我们会发现，两边的小孔高度就一样了，你们学会了吗？

学生：学会了

3.师：下面老师要有一个小挑战给你们，每个小朋友从桌上拿一个信封，动手来剪一剪小洞，剪好之后请放下剪刀坐好，把你们的信封套在手上举高，老师看哪一组的小朋友做的又快又好，我要那一组小朋友一个神秘的礼物，你们有信心吗？

学生：有

学生挑战一：在信封的两侧剪小孔

师：下面我们让小袋子在桌上休息一会，我们要来看看接下来的步骤

4.师：小朋友们，你们用你们聪明的小脑袋想一想，我们接下来要做什么了？

学生：小动物（人物）的头没有

5.师：老师这里有两个熊猫的小脑袋，你们帮老师看看，哪个大小比较合适？

学生选择

教师小结：玩偶的头部不要太小，可以和信封或纸袋的宽度差不多或者更大一些。

师：有些小朋友在问了，那到底该怎么做呢？老师这里有一个小视频，我们一起

来看看怎么样做小动物的头部（以熊猫为例）

师生一起观看微课

8.师：原来动物的头部是这样做出来的，其他动物也是同样的方法，只不过五官的形状不一样（对折画剪的方法）

9.师生一起欣赏同龄人作品

师：有时间的小朋友还可以用彩色笔装饰，也可以用彩色纸拼贴的形式，给自己的纸袋玩偶穿上漂亮的衣服，画上漂亮的颜色。

(三)学生设计、创作纸袋玩偶

1.师:欣赏了这么多有趣的纸袋玩偶，老师看到有许多小朋友已经忍不住想自己来制作一个自己的玩偶了，在动手前先听清老师的要求：每一组的桌上都有一个神秘的任务袋，老师要给每一组的小组长一个任务，待会要请你把任务袋中的任务分配给小组里的每一位成员，小组合作，完成任务袋中的任务，并能够为你们的纸袋玩偶设计一个小故事？待会老师要请同学到小舞台上去表演。

2.学生自由选择材料制作。可以用自己准备的材料剪出小动物的五官等进行设计、制作,也可以用老师准备的小动物材料制作。看一看谁最会动脑筋,设计、制作出与众不同的纸袋玩偶。

(四)总结评价,体验成功的喜悦

1.教师请几组小朋友到小舞台上进行简单的表演，肯定学生的制作,并从五官的位置、材料和色彩的选用等方面对作品进行评价

2.同学之间进行说一说、评一评、赛一赛、玩一玩、说一说: 评一评:同学之间相互评一评,看谁把纸袋玩偶设计得最有趣、打扮得最漂亮。

赛一赛:哪些纸袋玩偶偶最好玩多。

玩一玩:学生戴上纸袋玩偶结伴游戏或自自我游戏,体验成功的喜悦。

师：小朋友们，我们一起和我们的动物

朋友们合个影吧，每个小组可以摆一个造型。

(五)拓展延伸

师：小朋友们，今天的纸袋玩偶好玩吗？

学生：好玩

师：今天我们用纸袋和彩纸制作了一个有趣的纸袋玩偶，但其实我们生活中的其他一些东西，也可以当做材料，我们一起来看一看

课件展示用纸拎袋、报纸、一次性纸杯等制作的玩偶

师：你们能看出这个玩偶是用什么材料制作的吗？

学生回答：纸袋、报纸、纸杯、毛线...... 师：是的，这个纸袋玩偶就是用我们生活中一些废弃的东西装饰制作而成的，原来我们生活中那些以为已经废弃了的东西，通过我们的双手也能变成这么有趣的东西。所以小朋友们，通过今天的学习，我们以后也能将这些东西利用起来，做成有趣的作品，成为一个保护环境的小卫士，你们能做到吗？

学生：能

师：今天这节课就上到这里，下课！

(六)整理下课

1.教师活动:今天这节课我们就上到这里，请学生整理好学习用品,并布置下节课准备的工具材料

2.学生活动:根据老师要求整理桌面及工具材料,明白下节课要准备的工具材料后下课。