第2课垂露竖特级教师教学实录｜教案在线预览

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对应课文《第2课 垂露竖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

上允镇中心小学导学案书法教学设计表课题教学目标教学重难点教法学法教学材料第2课垂露竖年级三年级修改建议1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课垂露竖

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2018-05-29 14:20:00

来源学校

学校：澜沧县上允镇中心完小

第2课垂露竖特级教师教学实录

未知

2018-05-29 14:20:00

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关键词：第2课垂露竖特级教师教学实录

正文

上允镇中心小学导学案

书法

教学设计表

课题

教学

目标

教学

重难点

教法学法

教学材料

第2课

垂露竖

年级

三年级

修改建议

1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教法：讲授、谈话、讨论、演示、练习；

学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法。

Ppt课件水写练习簿田字格卡片

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法。

写字姿势：头正，身直，臂开，两脚平踏地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指离笔尖教

学

流

程

一寸远。

教师示范，学生观察模仿。

执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上，作为写字的支撑点。笔杆斜着，约45度。

教师示范，学生观察模仿。

三、指导练写

竖，起支柱作用，要求写得劲挺有力，像人胸腰挺起。

基本形式有垂露竖和悬针竖两种。

垂露竖写法如图：

1．笔锋向上逆行。

2．横(或稍斜)落笔，笔向右斜。

3．笔锋轻轻向左右扭动一下，调整笔锋然后向下行笔。

4．至尾部，略提锋，从左向上收锋。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

板书设计

第2课垂露竖

垂露竖写法如图：

1．笔锋向上逆行。

2．横(或稍斜)落笔，笔向右斜。

3．笔锋轻轻向左右扭动一下，调整笔锋然后向下行笔。

4．至尾部，略提锋，从左向上收锋。

作业布置

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：第2课垂露竖特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课垂露竖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第2课垂露竖特级教师教学实录