第7课上下结构（一）教案（名师）.pdf

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关键词：第7课上下结构（一）教案（名师）

正文

《上下结构1》教学设计

嫩江县海江中心小学潘新春

教学目标：

1、掌握上下结构中上宽下窄型和上窄下宽型的字的书写要领。

2、练习书写上下结构的字。

教学重、难点：

处理好上部和下部的宽窄关系。

教学时间：1 课时

教学准备：多媒体课件、字卡

教学过程：

一、揭示课题

同学们，汉字的字形结构都包括哪几种？指名学生说一说。（上下、左右、全包围、半包围、独体、特殊）今天，我们继续来学习字形结构中上下结构的字。教师板书课题：《上下结构》

二、指导

（一）指导写“上宽下窄型”

1．出示多媒体出示例字“皆”。

2．学生观察，讨论交流“这个字的间架结构及写法”。

3．引导学生汇报，小结。。

上宽下窄型：这一类型的字上半部较宽而下关部较窄。如“皆”字的“比”部，写得很宽，竖弯钩是这个字的主笔，要写的比较舒展，而“白”部较窄。

4．教师范写，学生仿写。

5．学生练写，教师个别指导。

6．展示、评价学生的作品。

7．分析常见病因。（多媒体）

上宽下窄型：①

“比”部过窄。 ②

“白”部过宽。

8．指导学生练写几个相同结构的例子“昔、贪”。

（1）学生练习，师个别指导。

（2）展示学生的作品。

（二）指导写“上窄下宽型”

1．多媒体出示例字

“炭”。

2．学生观察字形。

3．讨论交流“说说怎样写好这个字”。

4．引导学生汇报，小结。

上窄下宽型：这一类型的字上半部写得较窄而下半部写得宽。如“炭”字的“山”部写得窄些，“灰”部写得宽大舒展，其中最后一笔捺是主笔。

5．教师范写，学生仿写。

6．学生练写，教师个别指导。

7．展示、评价学生的作品。

8．分析常见病因。（多媒体）

上窄下宽型：①

“灰”部过窄。 ②

“山”部过宽

9．指导学生练写几个相同结构的例子“至、卉”。

（1）学生练习，师个别指导。

（2）展示学生的作品。

三、练习

练习书写上下结构的字。

四、总结全文

学生谈谈自己的收获，教师概括本课内容。

板书设计：

上下结构

上宽下窄上窄下宽

皆皆炭炭

结构要记牢主笔写舒展

第7课上下结构（一）教案（名师）