第7课上下结构（一）全国优秀课堂实录.pdf

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关键词：第7课上下结构（一）全国优秀课堂实录

正文

书法练习指导

课题：五年级下册第七课上下结构（一）

教学设计

霍山县下符桥镇地税希望小学李刚

教学目标：

1、使学生认识和掌握上下结构的字的特点。

2、正确临写例字。通过练习，把上下结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。

3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。

重点难点：

使学生掌握上下结构字的形态特征和写法。

教学课时：

1课时

教学流程：

一、激趣导入。

1、课件出示图片。问：如果你走在大街上，看到这样一类人，你的反应是什么？学生汇报交流。

2、小结：我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来就很难看。

3、揭示课题：今天我们学习如何写好上下结构的字。

二、出示范字、勾摹试写。

1、课件出示音、盖两个字。

师：同学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么不同之处？“音”是上宽下窄。“盖”是上窄下宽。

师总结：你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。

2、下面就让我们来了解它们的结构特点。

3、课件演示，勾勒例字的上下部分。

三、学写上下结构的字

1、学写“音”字。课件出示：“音”，请同学们仔细观察，怎样才能把“音”字写好呢？学生思考、汇报交流。下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“音”，并讲解书写要点。

2、复习《写字歌》。

课件出示：学写字，要记牢。头正腰直脚放好。

三个一，要做到。眼离书本一尺远，

胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。

3、请同学们在练习纸上练写。展示、点评。

4、学写“盖”字。学完了上宽下窄的字的写法，下面让我们来学写上窄下宽的字的写法，课件出示：盖

你认为要写好这个字，我们应该注意什么呢？

5、师范写，并讲解书写要点。

6、学生在练习纸上练写。

7、观察字帖，增强书法艺术修养与鉴赏能力。

四、学生练写。

1、说说注意点。

2、生临写（师巡视，指出存在问题）

3、展示佳作，总结书写要领。

五、课堂小结。

板书设计

上下结构（一）

美感比例

第7课上下结构（一）全国优秀课堂实录