14 好看的棒棒糖优质课一等奖教案｜教案在线预览

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课题好看的棒棒糖计划课时1 1.认识各种不同形状和色彩的棒棒糖。2.初步尝试立体造型带来的乐趣，巩固立体造型和色彩搭配的基本方教学法。目标3.感知体验各种形态棒棒糖带来的美感，满足学生好玩的心理，培养学生对泥塑活动的兴趣重点：用彩泥制作好看的棒棒糖教学重难点难点：制作的棒棒糖有新意有美感教学橡皮泥、

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所属课文：14 好看的棒棒糖

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2018-05-31 15:33:00

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学校：福州市高湖小学

14 好看的棒棒糖优质课一等奖教案

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关键词：14 好看的棒棒糖优质课一等奖教案

正文

课题

好看的棒棒糖

计划课时

1 1.认识各种不同形状和色彩的棒棒糖。

2.初步尝试立体造型带来的乐趣，巩固立体造型和色彩搭配的基本方教学

法。

目标

3.感知体验各种形态棒棒糖带来的美感，满足学生好玩的心理，培养学生对泥塑活动的兴趣

重点：用彩泥制作好看的棒棒糖

教学

重难点

难点：制作的棒棒糖有新意有美感

教学

橡皮泥、花花泥、小棒

准备

设计

内容

环节

一. 橡皮泥手部操

二情境导入

1展示介绍彩虹棒棒糖

3点明课题

三初步练习

1讨论怎样让彩泥的色彩更丰富鲜艳

2初步学习彩虹棒棒糖的制作

教

3初步练习——用揉的方法制作色彩鲜艳的彩虹棒

棒糖

学

四欣赏

1生活中的棒棒糖。

设

提出要求围绕形状与色彩

2.彩泥棒棒糖

计

了解拟人的方法

3同学作品

根据形状分类

5教师作品欣赏

边展示边巩固前面所学知识

6对比理解装饰的方法

7总结怎样做棒棒糖更好看

耕耘手记

五.作业要求。

独立或小组合作，制作漂亮、有特色的棒棒糖。教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。

六.体验成功。

1选有特色的展示巡游。

2 介绍自己作品的特色

七.课后拓展。

板

书

设

计

好看的棒棒糖

形状

颜色

方法

新课标指出“造型·表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。

在培养学生造型能力与兴趣的过程中，我首先从泥塑手部操导入，巩固几种常用的造型方法，利用儿童喜爱的卡通形象引入正题，设计小练习——一款简单的棒棒糖初步体验成功喜悦，

教育家卢梭指出：教学源于生活，应让学生在实际生活氛围中学习在生活实践中不断总结经验。

从生活引入，让学生在观察欣赏实物棒棒糖，积累丰富的创作素材学生在知识储备充分前提下，再让他们尽情制作就更提高他们的兴趣

麦克利兰理论（情绪激发理论）认为成就动机是人格中非常稳定的特质。成就动机强，工作学习态度积极，成绩优异

巡回展示与自我展示进一步满足学生成功的体验活跃课堂气氛。

但在教学中发现讲解内容偏多，知识碎片化，要进行精心整合，突出一二点，再多给学生一些展现机会

教

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：14 好看的棒棒糖优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 好看的棒棒糖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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