第8课 神奇的肥皂粉优秀教学设计

神奇的肥皂粉教案

一、教材分析

《神奇的肥皂粉》这一课，是让学生在兴趣的带领下积极主动参与教学，并通过操作练习，使学生在体验和感悟的过程中，从而掌握特殊的色彩技法，体会不同色彩技法能产生的不同的色彩感觉，感受独特的画面效果。是让学生在“玩”的过程中开阔视野，提高审美能力，体会创作过程带来的乐趣和美感，培养学生发现美，感受美和表现美的能力。这样，不仅能便于学生更好的了解小技法的运用所产生的独特画面效果，也能拓宽学生的对于绘画领域的认知。提高学生的学习兴趣。

二、学生状况分析

《神奇的肥皂粉》这一课，制作难度较低，有一定的趣味性，符合五年级学生爱自主探究，爱动手操作的心理特点。小技法的探究，开阔了五年级学生的绘画领域的视野，拓展想象的空间，激发学生探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感。

三、教学目标

（一）知识与技能：

学会欣赏肥皂粉所带来的统一中有变化，疏密美感，学会运用这这种语言，能较熟练的运用肥皂粉的撒播技巧，学生根据自己的美术素养创作出不同层面的一张作品。能用做好的肌理作品联想一张画。

（二）过程与方法：

学生通过体验、尝试，与老师交流，

操作实践，创造，以合作的方式用联想的方法提高自身的想象能力与创造能力。

（三）情感、态度、价值观：

培养学生积累灵感并创造美的意识，感受想象力与创造力的重要性，在合作学习中学会谦让，在尝试中学会思考，在创作中提升兴趣。

四、教学重点

对肌理美的感悟与发现

五、教学难点

根据已有的肌理效果联想一幅画

六、课前准备

剪刀

水彩

白纸

水

杯

笔

胶水

七、教学过程

（一）设置悬念

【说明：悬念，是触发学生激情与热情的情境之一。悬念设置在课头，目的在于快速集中学生的注意力，激发学生的求知欲，使之产生非知不可的感觉。在老师故弄玄虚的表演下，学生会迫不及待地期望找到答案，成了主动的探索者。】

教师以魔术导入，教师快速制作一幅浩瀚星空图。引起孩子们的浓厚的兴趣。让孩子们猜测白色的粉末是什么？

点题：让我们一起走进皂粉的世界你就知道了？《神奇的肥皂粉》

（二）新授

1.从几幅图片中认识肌理。

（1）解释肌理名词。

（2）自然肌理和人工肌理

2.肌理的制作步骤

（1）图片的方式讲解

（2）教师示范，讲解重点。水分适中；颜料均匀。在水未干时，用手指撒上皂粉。

（3）小知识：干肥皂粉在吸收周边水和色时，皂粉和水色的多少不一，会产生千变万化的聚变。

（三）学生尝试，教师巡回指导

（四）师生共同总结，讲解未成功的原因

（五）学生带着问题再一次尝试

（六）教师讲解画家的肌理画

1.比尔·杰克林的名画《无题》会画出各式各样的人物的动态。

2.动物、植物和日常生活中的物品

3.颜色的搭配

4.构图的合理性

（七）教师示范

（八）学生创作，教师巡回指导

（九）点评：生评、师评

（十）拓展：

孩子们，皂粉的世界好玩吗？生活中还有许多简单易得的材料，

它们总是会给我们带来意想不到的惊喜。如油画棒肌理，对印肌理，刀刮肌理等等，到处都是我们创造的工具，让我们做一个有心人，做一个能创造美，能创作美的人。

八、教学反思

《神奇的肥皂粉》是五年级的一节造型、表现课。主要是让学生通过肥皂粉的肌理效果来体验抽象艺术带来的审美感受，并在兴趣的带领下积极主动的参与到活动之中。通过亲自练习，体验不同色彩技法能产生的不同的色彩感觉，感悟人工肌理的变化，了解肥皂粉在画面中出现的特出效果。从而使学生开阔视野，提高审美能力。

此课制作难度较低，有一定的趣味性，符合五年级学生爱自主探究、动手操作的心理特点。但实际操作起来并不是想像中的那么容易。一开始，学生就在操作中出现了一些问题，如：色彩浓度的把握、肥皂粉的撒法等等。在课堂中通过对比和讨论解决了操作中出现的问题。使学生掌握了操作的要点，就是水要饱、手要快、粉要少。也为今后的肌理创作奠定了一定的基础。