第16课 大家一起画说课稿【一等奖】

《大家一起画》教学设计

课型造型·表现

教学目标

——

情感态度：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。

知识技能：了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。

过程方法：通过游戏、表演、探究等活动引导学生。

重

点：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果的样子。

难

点：如何画出夸张的动作与表情，创造出生动的画面。

设计思路：通过小游戏的方式，贯穿在本节课的课堂环节之中，让学生对本节课的重难点得到淡化。

教

学准

备——教师：水果，范画，常规教具

学生：水果，常用美术工具

教学过程设计

一、组织教学：

稳定情绪，查看学生。强调安全，准备上课。

二、导入：“水果品尝大会”边品尝边思考问题——

问题一：它的外形是怎样的？

问题二：它摸起来有怎样的感觉？

问题三：它是什么颜色的？

问题四：他吃起来有怎样的味道？

（通过“水果品尝大会”这个游戏形式，让学生在品尝的过程中，了解水果的形状大小，外形特征，颜色，以及吃在嘴里的真实感受，为后面去想、去画打下基础，也能直观的解决水果造型这个问题）

三、出示课题——《绘画游戏---果果变变》

1、从表情上来表达好吃

吃到甜的感觉

A、眉毛向下斜，眼睛笑眯眯的，嘴巴张得很大……

B、眼睛张得大大的，嘴巴撅起来，很享受………

吃到酸的感觉

A、五官缩在一起，表情很夸张……

B、眼睛紧闭，露出牙齿在打颤，浑身发抖……

2、从动作上表现好吃

钻到水果里面、抱着水果使劲肯、埋头很专注的享受……

（通过有趣的酸甜表情图片，吸引学生观察面部表情的变化，在观察中学习怎么样在画纸上表达，用直观的对比让学生印象深刻）

3、水果的各种寓意及色彩

苹果——平安（过渡色）

石榴——多子多福（渐变色）

橘子——吉祥、吉利（平涂法）

四、艺术创作

把你吃到好吃的水果时的样子画出来~~ 运用版画的形式表现教师示范

注意： 夸张的表情 夸张的动作

（指导学生在创作过程中，突出表现水果的夸张表情和动作，用联想添加的方法使画面更加饱满，有趣）

——强调色彩的运用，诱人的颜色，才会带给大家好吃的感觉，适当加入一些过渡色水果的介绍，让整体画面更加丰富。

五，作品展示

过程性展示——把学生在创作过程中，优秀的作品进行展示，让更多的学生可以，从中发现别人作品中的闪光点。

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