第8课 我设计的服装教案2

我设计的服装

教学目标：

知识与能力：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏审美情趣。

过程与方法：了解服装设计的基础知识，通过服装设计激发创新意识。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。 重点：赏析服装的作品，运用所学的服装知识自己独立设计服装草稿图。

难点：能运用不同材料制作服装样板图

教学方法：讲授法 示范法 演示法 欣赏法 教具：课件 胶水、不同的材料（彩纸、卫生纸）、剪刀等工具 范画、课本、视频

激情导入：

开课前请同学们和老师来一场视觉盛宴吧！请同学们欣赏modasize儿童时装周的现场发布会，说说里面服装给你的感受？

导入课题：我设计的服装

自主尝试：

同学们老师带来了三位朋友，这三位朋友不知道什么场合该穿什么衣服，需要三位同学来帮他一下。

生日宴会 运动场 公司

合作探究

请同学们欣赏图片，并小组之间讨论交流老师提出的问题：

1、服装的功能

2、服装的种类

分享点评

服装功能：保暖 遮体 审美

服装种类：

时装：是受到很多人崇尚并流行的一种具有特色的衣服

生活休闲装：也称便装，是随季节变化而更换实用性强、比较随意的服装

运动装：专用于体育运动和户外活动的服装。

职业装：是根据职业特点设计的。款式、面料、色彩有一定的指向性。

礼服：专用于参加宴会、舞会、婚礼用

归纳提炼

在设计服装的时候，不仅要注意服装的款式，还要注意服装色彩的搭

配，可以先绘制出设计图

练习反馈

欣赏完作品，你现在是不是迫不及待的想设计一件美丽的衣服了，让我们一起动起手来，小组之间合作设计制作一件衣服，看看哪个小组做的最好。你准备好了吗？

动手制作：

1、样式要独特（定款式）

2、色彩要鲜明

（选相应彩纸做背景）

3、运用独特的面料

（选材料） 4、在服装上加上自己喜欢的纹样（分工合作）

老师：同学们，老师制作了几张范画，请你们参照一下，设计出自己的风格。

体会质疑

着装与环境相协调的人是有品位的人，在此基础上还要穿出自己的风格，怎样才能穿出自己的风格？从哪些方面设计突出自己的个性？