第10课宇宙之旅名师教学设计2是什么类型的资料？

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第10课宇宙之旅名师教学设计2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第10课 宇宙之旅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第10课宇宙之旅名师教学设计2

正文

宇宙之旅

教学目标：

1．了解宇宙飞船的主要结构。

2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。

3．培养学生对科学的探究精神。

教学重点：

1．培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。

2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。

教学难点：

了解和掌握飞船的主要结构。

教学用具：

“神舟五号”载人飞船上天的影片，自制宇宙飞船的教具模型、挂图等。

课前准备：

1．引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。

2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入

师：同学们，在这节课开始之前，我们先来进行一段神奇的旅程。

视频

提问，同学们，我们这次的旅程参观的是什么地方？

生：从宇宙中观赏地球的场景。

师：回答的很好，这个视频描绘了在宇宙中，我们居住的地球的美丽景象。广袤浩瀚的宇宙，里面有许多我们人类目前无法探知的秘密，从上个世纪中期开始，世界上的几个国家就已经开始了对宇宙的探索，接下来请问同学们，谁知道我们现在是坐在什么工具上进行的这次环球旅行呢？

生：火箭，宇宙飞船。

师：回答的不错，这节课就让老师与同学们进行一次神奇的宇宙之旅

二、新课讲授

在这趟旅程之前，让我们来一起了解一下我们即将乘坐的航天器的构造（4分）

1描述火箭的起源，以及火箭与飞船的外部构造。

火箭技术最早起源于导弹技术，目前新闻上常说的弹道导弹，就是火箭的雏形，火箭由弹道导弹进一步发展而来。（黑板示范）

2火箭一般分为三级火箭等等，头顶是实验舱或者卫星与飞船，其他部分为推进部分

3接下来我们来看一看我们国家宇宙飞船的构造，由三个部分组成。

师：谁能回答老师，我们乘坐的飞船怎样才能进入外太空呢？

生：用火箭发射的

师：下面请同学们注意老师制作的火箭模型，哪位同学说说，它是用什么材料制成的

讲解做法（10）分

师：老师吩咐同学们搜集的废弃材料，同学们搜集到了什么？请两位同学上台说一说，你想用你搜集到的材料制作成什么样的航天器？

学生描述，教师提示（2分）

三、课堂练习

同学们，听了这两位同学的想法，学习了这么多的火箭与飞船的知识之后，接下来我们就利用我们手中的现有材料，制作属于我们自己的宇宙飞船，在制作的过程中，要充分利用刚刚学习的飞船知识，设计出属于我们自己的宇宙飞船（13分）

二、发展阶段

1．各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然后回答。

2．师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。

3．师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。

4．师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要

外型结构部件。

5．分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。

6．启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。

7．学生分组进行绘制草图。

8．师到各小组给予指导。

9．各组学生开始制作活动。

三、展示评价阶段

1．组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点。

2．引导学生自评与互相评。

3．收拾与整理：学生整理桌面与地面，保持教室环境整洁。

四、课后拓展：

鼓励学生回家有机会制作卫星城，有一定的场景，有多种形状的卫星，并配以一定的交通工具与自然景物。

资料摘要

第10课宇宙之旅名师教学设计2