3.发展前滚翻能力的练习与游戏优秀说课稿

前滚翻学案导学设计

课题

学

习

目

标

课

前

学

法

指

导

发展前滚翻能力水平

二

课

新授课

设计者

李楠楠

课

第二课时

的练习与游戏

目标

型

任课者

时

1、认知目标：让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法，感受垫上活动的乐趣，让学生能掌握低头动作；

2、能力目标：发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。

3、情感目标：培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。。

两手撑垫成蹲撑，同时屈膝、低头、两脚蹬地、提臀收腹，重心前移团身向前滚动。

前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与

膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。

动作要领及简图

重难点

重点：团身紧、滚动圆滑。 难点：解决前滚翻的低头问题。

常见错误常见错误：前滚翻时未低头到位。

及纠正、纠正方法：在下颚夹红领巾做前滚翻练习。

保护方法

保护和帮助：单膝跪立于学生体侧，一手托后脑勺，一手扶小腿前侧，帮助滚翻。必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑。练习时切忌用头顶着垫。

导

学

内

容

课堂常规

教 师

主 导

1、课堂常规老师在指定位置侯课；

2、师生相互问好；

3、宣布课的内容，提醒学生安全事故；

4、师处理并安排见习生活动。

学 生

活 动

1、体育委员集合整队，清点学生人数，并向老师报告；

2、师生相互问好；

3、明确课堂学习内容和安全注意事项；

4、见习生按要求进行活动。

生跟随老师一起小跑步去参观动物园。

组织形式及

执行情况

一、成四列横排站立

要求：

1、快、静、齐。

2、注意安全。

二

次

修

改

流程

开

始

部

分

准

备

活

动

1、热身跑

师语言引导学生进

行热身跑。

准

备

活

动

2、动物模仿操

师语言引导带领学生一起做模仿操。

A小鸟挥挥翅膀拍一拍

B小青蛙蹦蹦跳跳呱呱叫

C小猴子挠挠头爬起树来快快快

D小鸭子摇摇摆摆呱呱呱

E小鱼小鱼游游游摆摆尾巴点点头

F小兔子：兔子舞

1、

师出一谜语。（小货郎不挑担，背着针，满地窜。遇攻击，缩成团，树刺来把敌人防。）

2、

师组织学生模仿小刺猬。（口令：刺猬、刺猬，危险！）

1、

师先示范前滚翻动作。

2、

师出示小黑板，讲解前滚翻的动作要领。

（要领：一举右手，二蹲，三撑，四低头，五蹬地，六提臀，七收腹，八团身，九抱腿，十抬头。）

3、

师再次示范动作。

4、师请学生尝试练习前滚翻，并从旁帮助学生。

学生跟随老师一起做模仿操。

基

本

部

分

一、引导尝试动作练习

1、生积极地猜谜语。（刺猬）

2、生听老师口令，模仿小刺猬在遇到危险时的第一反应动作

1、

生认真观看师示范完整的前滚翻动作。

2、

生认真听师讲解动作要领。

3、

生齐念要领，并观看师动作示范。

4、

生按动作要领一步步做到位。

二、讲解示范动作练习

基

本

部

分

三、分组1、

师各组巡回观察、指导动作。

巩固练习2、

师组织生集中动作

评价，讲解、示

范动作要领。

3、

师从中发现有些学生不能独立完成动作，再次组织学生学习-保护与帮助的方法。

4、

师各组巡回观察、指导动作。

5、

师发现问题：多数学生未低头。师生共同寻找解决办法。

（1）

师示范用下颚夹住红领巾做前滚翻动作。

（2）

师请学生做此动作。

（3）

师到各组巡回观察指导动作。

6、

连续做两个前滚翻动作

（1）师示范连续做两个动作。

（2）请学生尝试做连续前滚翻。

师巡回观察指导动作。

1、

生两人一组，进行练习。

2、

生认真听老师的评价及动作讲解和示范，再两人一组练习改正自己的错误动作。

3、

生认真学习—保护与帮助的方法。

4、

生两人一组轮流练习动作。

（1）

生认真观看师的示范动作。

（2）

其余学生认真观看并评价。

（3）

生两人一组练习动作。

（1）

生认真观看。

（2）

其余学生认真观看并评价。

（3）

生分组练习动作。

要求：

练习时注意相互保护与帮助，低头要到位。

基

本

部

分

四、巩固延伸动作练习

1、

师语言引导，向学生讲解比赛规则及要求。

2、

师组织比赛。

1、

生认真听比赛的规则及要求。

2、生分为五个小组（小鸟、小青蛙、小猴子、小鸭子、小刺猬），进行比赛。

要求：1、学生必须连续完成两个前滚翻动作。

2、

学生必须按“蛇形”的要求绕标志筒。

结

束

部

分

器材

1、

师组织学生跟随音乐一起进行放松活动。

2、

师课堂总结。

3、

师生再见。

师安排学生归还器材。

1、

生在进行放松活动时，需保持全身心放松。

2、

师生再见。

3、

生路队离开操场。

4、

体育委员组织学生归还器材。

体操垫27+10床，标志筒20个，

课

后

反

思