第4课 精彩的电视优秀课堂实录

书画版

一年级第二学期

《精彩的电视》

陶丹青

课题：精彩的电视——我来设计电视机

课时：1课时

课型：新授

年级：一年级

教材：书画版美术教材

一年级第二学期

-------------------------------------------------------------------- 教材分析：

本课是画方形物的第二课，让学生感受方形物体。从学生熟悉的生活中常见的家用电器入手，进一步了解方形物体。根据对生活中电视机外形特点的认识，欣赏一些有创意的电视机，发挥想象，设计一台有自己个性特点的电视机。

学情分析：

在小地毯一课的学习后，学生对方形物体的造型已有所掌握。对于电视机外壳的造型已经能够加入自己的创意设计，并在方形的屏幕中添画节目。进一步体会方形物体的美，以及创作的乐趣。

教学目标：

知识与技能：了解电视机的外部结构：喇叭、屏幕、按钮、天线等，选择一个自己喜爱的创意外形设计一台有趣的电视机。

过程与方法：通过对电视机外形变化过程的了解，鼓励学生改变传统外形，设计一台自己喜爱的电视机，并添加细节和装饰。

情感态度与价值观：感受当电视机造型设计师的快乐，体会观看有意义的电视节目的乐趣。

教学重点和难点：

重点：设计一台创意外形的电视机，并在方形屏幕中添画节目。

难点：符合电视机设定要求，合理安排每个部件。

教学准备：

教师：多媒体课件、彩色纸、范作、绘画工具。

学生：记号笔、油画棒。

教学设计思路：

电视机是学生家家户户都常见的东西，传统的外壳带不起学生的设计兴趣。1

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《精彩的电视》

陶丹青

遵循方形物体描绘的单元要求及现实电视机的设计构造，将电视机屏幕仍作为方形处理。让学生进一步掌握方形的描绘方法。在此基础上，将电视机的外壳添画成各类有趣的创意外形，使原本单一外壳的电视机更富有童趣。

在整个电视机的设计过程中，学生可以选择生活中自己比较喜爱的外轮廓，套用电视机的外形，进行变化。让每一个孩子都能将自己的个性想法融入作品中去，体会到当个小设计师的快乐和满足。

教学过程：

一、引入课题

1．多媒体播放学生自己的电视节目视频

（观看自己主持的电视节目，感受乐趣）

2．出示图片，不同时代电视机的变化过程

（欣赏图片，说说电视机的变化）

3．引出课题

《我来设计电视机》

二、探究电视机设计方法

1．出示图片，生活中各种电视机

(说说自己所知道的电视机基本外形特点) 2．出示各种创意设计的电视机造型提问：你见过有哪些特别造型的电视机？

3．出示花朵造型，作为示范设计的原型

(根据教师的设想尝试设想自己的设计造型) 1．教师示范，根据花朵的造型对普通电视机的外形进行设计

(小组讨论，根据投影出示的图片尝试设计摆放电视机的各个部件) 2．出示学生的设计，对造型进行进一步讲解

3．媒体出示各种生活中的造型，鼓励学生根据刚才学到的方法进行设计，并进行巡视指导

三．作业要求

1．提出要求

用创想的方法设计一台电视机

要求：1）外形独特有创意

2）颜色鲜艳又美观

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《精彩的电视》

陶丹青

2．教师巡视辅导

有什么问题需要老师解答就提出

四．个性评价

1．举行电视机的展销会

（学生从任何一个方面介绍自己的作品，其他同学也可评判）

2．鼓励学生进行自我推荐和互相评价

五．课后总结拓展

1．电视和电脑是现在最常见的获取性息和知识的渠道，如何选择电视节目，如何观看电视节目非常重要。

2．提问：说说还有什么制作方法也能完成一台电视机呢？

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