4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课一等奖

原地双手胸前传球教案

课次:

3

执教教师: 李杰

班级: 4（5）班

人数:

60人

学校：宜宾市南溪区钟灵街小学

时间：2018.4 1、通过学习与活动，使90%的学生能在课中主动的参与到学习中。

2、

通过活动，使全体学生知道所练习的知识与项目术语。

3、

在学习与活动中，培养学生正确的身体运动动作、姿势、方法；激励学生相互帮助、相互沟通，提高其协作能力。

教

学

目

标

场地

器材

篮球场一块

60个篮球

教学

内容

重点

难点

教学

流程

顺序

准备运动

时间

小篮球

：双手胸前传球

2、

游戏：趣味接力赛

重点：双手手指触球的位置与方法，双手持球由下而后弧线转动，手腕翻转，手指拨球。

难点：上下肢的协调配合。

课堂常规—准备运动—学习本领--发展提高—学与至用--收心整理

达成目标

1、通过引导，学生们的注意力集中。

2、使学生们进入运动状态。

学习内容

1、集合站队师生问好介绍所学知识

2、耍球

①

持球前屈后伸（4*8）

②双手持球体侧屈练习。（4*8）

③双手指腕拨球（4*8）

④胯下绕环（10次）

⑤

原地抛接球（10次）

⑥原地反弹球（10次）

教师活动

组织与方法

6 常规教学1、认真听讲、听取教师布后， 语言导置课的内容、要求。、练习入主题，调动学动作到位；

生情绪，启示动2、听教师指挥统一进行练作要领，带领其习；

练习。讲解乐趣3、主动体验，大胆表现

所在，鼓励学生要求：充分热身。

在练习中攻破

难关。

成6列横队集合广播操队形

散开

ö

öööööööööö

ööööööööööö

ööööööööööö

ööööööööööö

ö ö ö ö ö

ö ö ö ö ö

顺序

学习本领

发展提高

学以致用

整理收心

时间

达成目标

1、调动起学生的情绪与积极性。

2、在听讲、模仿中，主动思考。95%的学生了解动作术语，基本了解动作要领。

学生有兴趣参与活动，90%的学生初步掌握动作要领。学生友伴组合互帮互练，学生对自己有正确认识。

学生相互帮助、相互沟通，提高其协作能力，增加团队精神；提高双手胸前传球技术。

学生身心放松

学习

内容

篮球双手胸前传球学习动作要领

①传球预备姿势

②练习持球

③徒手练习双手胸前传球（15-20次）

④大概了解接球技巧

⑤分组面对面持球双手传球练习：2人一组，间隔3—4米面对面传接球。（25-30次）

教师活动

组织与方法

1、认真听讲、仔细观察；

2、主动参与练习；

3、分组练习学生根据老师的提示练习，学生相互评价、反馈；

4、发现问题，与老师共同探讨解决方法分组讨论、充分发挥每位同学的反映能力和协调能力，注意安全。

10

12

8

4 1、讲解示范练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术要求。

2、教师图示练习内容，组织学生练习。

3、巡回指导，适时点拨。

4、用语言鼓励和激发学生。

5、集体讲解与个别指导相结合

发展和提高：

1、巡回指导，练习1：四人一组间隔适时点拨。

3—4米进行四角传接2、用语言鼓励球。（20-30次）

和激发学生。

练习2“z”字形传球3、集体讲解与练习，每组一球视练个别指导相结习情况加球（20-30合。

次）

趣味接力赛：全班分讲解方法，并演成四组，每组的第一示，监控游戏过名学生拿一球快递跑程。对胜负各方到终点，绕点标志物，进行表扬与鼓原路返回，并在标志励。

线处停下将球传给下

一名学生后，绕到队

伍的最后面。

1、提问题请学生回答

2、放松操

1、引导学生做3、课后小结

放松练习；

4、归还器材

2、进行客观、5、宣布下课

公正评价、多提出表扬鼓励。

分组练习，记住动作名称，结组练习，并能帮助他人练习。

广播操队形散开一二排面对面，三四排面对面，五六排面对面

ö ö ö ö ö

ö ö ö ö ö

分组进行游戏，在共同努力下完成任务，加强传球质量。

六列横队集合自由结对，相互评价，向教师汇报。若干先回答，集体回答。

课后小节