4.弹踢ppt课件配套教案内容

单元教学计划（共 4 课次）

年级：

四年级2班

授课人：周

迪

2018 年

4 月

26

日

教

学

目

标

课

次

4—1

认知目标：1.通过武术练习，提高学生的身体素质；让同学们更加深入的了解武术，

2.通过原地快速跑，发展同学们的跑速.灵活性；

技能目标：使90%的学生能够熟练掌握（本课）武术的组合动作。

情感目标：激发学生学习武术的积极性，培养学生坚强的意志品质和集体荣誉感。

教学内容与要求

武术基本手型和步伐+游戏

主要教法与措施

1.精彩武术表演导入

2.挂图分组自主学习

3.教师示范讲解

4.学生集体练习，优生展示

5.游戏

1.

提问武术明星导入

2.

热身准备活动（练习基本动作）

2.挂图分组自主学习

3.教师示范讲解

4.学生集体练习，优生展示

5.游戏

重难点

重点：手型的动作规范

难点：在游戏中的灵活运用

4—2

弹踢冲拳类组合动作（前三部分）+游戏

重点：弹踢冲拳组合动作的动作要领

难点：动作准确，连贯，有力

4—3

弹踢冲拳类组合动作（后三部分）+游戏

1.热身准备活动（练习基本动作）

重点：弹踢冲拳组合动作的动2.复习上节课内容

作要领 3.教师示范讲解（新授内容）

4.学生集体练习，优生展示

难点：动作准确，连贯，有力5.游戏

1.热身准备活动

2.分组自主练习

3.教师巡回指导，纠正错误

4.学生集体练习，优生展示

5.游戏

4—4

复习弹踢冲拳类组合动作+游戏

重点：弹踢冲拳组合动作的动作要领

难点：动作准确，连贯，有力

武

术

教

学

计

划 一

、指导思想

本课依照新课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，遵循“以学生为主体，教师为指导”的教学理念，激发学生学习武术的兴趣，增强学习武术的自信心，同时培养学生勇敢，顽强的意志品质和集体荣誉感。

二、教材分析

武术是一项具有民族风格的传统体育健身项目。从小学开始进行武术教学不仅是对我国瑰宝的继承和发扬，也是对小学生进行爱国主义教育的重要体现。武术组合动作不同于套路动作，组合动作是由两三个或三五个动作组成的，它是学习武术套路的基础。这节课就是在武术基本功

基本动作的基础上对武术组合动作的学习，使学生体会武术的特点，从而体会到快乐！

三、学情分析

水平二的学生活泼好动，善于模仿，对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的兴趣。根据这一特点，本课采用非常有特点的武术操形式和游戏来活跃课堂气氛，使学生学得主动，练得愉快，努力提高学生学习武术的兴趣和参与意识。

四、教学思路

本课的教学内容是武术的弹踢冲拳类组合动作。首先在课堂常规时，对表现好的同学进行表扬，提高学生自信心。在热身活动中，采用蛇形跑来代替枯燥的慢跑来提高热身效果，徒手操部分采用武术基本动作练习，为学生学习武术作铺垫。接下来引入到今天的上课内容“武术”，在正式上课之前教师进行表演示范，来提高学生的积极性，然后逐个讲解每个动作的动作要领，采用正面示范，背面示范让学生进行模仿练习，后分别进行自主学习，分组练习，集体练习，优生展示，进一步巩固内容。在游戏部分采用金鸡独立的形式来发展学生的下肢力量，培养学生们的集体荣誉感。最后在音乐的伴奏下进行放松活动。

五、教学重难点

重点：弹踢冲拳组合动作的动作要领 难点：动作准确，连贯，有力

武

术

教

案

教学

1、

学习：弹踢冲拳类组合动作

内容

2、

游戏：金鸡独立、原地快速跑

教

认知目标：1.通过武术练习，提高学生的身体素质；让同学们更加深入的了解武术，

2.通过原地摆臂快速跑，发展同学们的跑速.灵活性；

学

目

技能目标：使90%的学生能够熟练掌握（本课）武术的组合动作。

的

情感目标：激发学生学习武术的积极性，培养学生坚强的意志品质和集体荣誉感。

教学

流程

教

学

内

容

一、课堂常规

1.体育委员整队，报告人数

2.上课，师生问好

3.宣布本次课内容4.检查服装，安排见习生

二、准备活动+游戏（石头剪刀布）

1.蛇型跑

2.准备活动（武术基本功练习）

（1）并步（石头）

（2）马步（布）

（3）弓步（剪刀）

（4）拳、掌、勾

（5）抱拳礼

班级：四年级2班 人数： 40 日期：2018.4.26 教师：周

迪 教

师

活

动

学

生

活

动

一

1、

宣布上课

2、

问好

3、

宣布本课内容及要求

4、

检查服装，安排见习生

二

1.教师领跑

2.口令提示

3.边做边指导

一

1.体委整队

2.报告人数

3.按要求上课

二

1.听音乐积极参与

2.认真练习

组织与要求

组织：

*********** *********** *********** ***********

要求：学生做到快.静.齐

组织：

*********** *********** *********** ***********

要求：

动作准确

精神饱满

注意力集中

激

发

学

习

兴

趣

阶

段

10′

一.教法

1.教师完整示范

2.挂图分组自主学习

2.教师示范讲解

（1）正面示范

（2）背面示范

3.教师领做

掌

4.教师指导并纠握

正错误

运

5.学生互评

动

技

能

阶

段

二.

25′

1.金鸡独立

二. 方法：将学生分成4

个小组，双手张开，单1.

讲解内容和脚支。老师读数，学生规则

单脚连续跳。

2.原地快速跑

2.

教师进行示方法：学生听到口哨声范

在原地快速跑，谁在规

定时间踏步次数最多为胜者，掌声鼓励。

一.学习

1起势:并步抱拳，头向左转，眼看前方

2.弓步格挡冲拳:并步抱拳左脚向左侧迈步成马步，左臂以肘关节为轴向左格挡；同时蹬转右腿成左弓步，左拳收至腰间，右拳向前冲出

3.弹踢冲拳：重心移至左腿成左腿支撑，右脚屈膝提起，向前平踢弹击；右拳收至腰间，左拳向前冲击，目平视前方。

一.

1.学生认真观察并模仿练习

2.学生集体练习

3.学生进行分组练习

4.优生展示

二.

1.

认真听游戏内容和规则

2.学生分组游戏

3.音乐

组织：

*********** * * * * ***********

要求：

动作准确，

自然

优美

协调

组织：

*********** * * * * ***********

要求：学生遵守规则并积极参与游戏

身

心

放

松

阶

段

5′

一.放松练习

引导吐纳、放松

二.

课堂总结

回收器材

宣布下课

一.教法

1.教师带做

二. 1.学生先总结本次课情况

2.表扬鼓励学生

3.教师总结

4.师生再见

一.

积极认真的跟随教师进行放松练习

二. 1.认真听总结

2.师生再见

组织：

*********** * * * * ***********

场

地

器

材

录音机1台，挂图4张

负

荷

预

计

平均心率

练习密度

心理负荷

120—140次/分

50%—55% 中上