4.脚底接地滚球公开课教案

脚底停地滚球和脚内侧传球教学设计

讲授式，问题探究式及训练与学 科

体育与健康

年 级

三年级一班

教学形式

实践式

教 师

课题名称

文毕君

单 位

前锋小学校

脚底停地滚球和脚内侧传球

学情分析 体育的运动技能虽然有差异，但学生组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

教材分析

足球运动是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚底停地滚球和脚内侧传球技术。脚底停地滚球和脚内侧传球是足球运动中最主要的基本技术，是足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

教学目标

1、知道脚底停地滚球和脚内侧传球的动作方法，初步掌握脚底停地滚球和脚内侧传球动作技能，会在跑动中运球。

2、通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚背正面运球的动作；发展学生的林敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。

教学重难点

重点：停球部位及推拨球的部位，方向. 难点：停球时间及推拨球的力量，速度.

教学策略：

建议：

1、信息技术手段的使用 2、教学重难点的解决办法

教学过程与方法

教学内容

课

堂

常

规

教

育

教师活动

1. 教师提前到场准备，检查器材与人数及整队结果

2. 向学生问好. 3. 宣布课的任务：学习脚底停地滚球和脚内侧传球比赛

4. 安排见习生

1.讲解动作要领：支持脚站在球的侧后方，膝关节微屈，脚尖正对来球，膝关节自然弯曲，脚尖翘学生活动

组织教法与要求

1.体育委员去本节课的组织：四列横队

器材

ＸＸＸＸＸＸＸ

2. 体育委员按四列横ＸＸＸＸＸＸＸ

队整队，检查人数，向ｏｏｏｏｏｏｏ

老师报告

ｏｏｏｏｏｏｏ

3. 向老师问好。

◆

4. 认真听取教师讲解

要求：

1.快、静、

齐

2.做好积极参与的心

理准备

要求：

动作要逼真

在规定的范围内自

1.散点练习，体会动作由散开。

的要领。

学

习

脚

底

停

地

滚

球

脚

内

侧

传

球

起高过脚跟用脚前掌触球的中上部。

重点：判断来球方向的速度。

难点：抬脚停球的时机。

2.多次示范动作

3.让学生尝试练习。发现闪光点及时给予鼓励。

让学生总结要领。

汇总要领，给予肯定。

方法：两人一球，相距5M，用脚内侧连续传球，在一分钟内连续传球次数超60次进入第二轮，传球次数超过80次进入第三轮，依次类推，决出总冠军吹哨，比赛开始并监督比赛。

1.

学生轻跳抖动大小腿，以致放松

2.

根据本节课的所学的内容进行总结2.分组总结要领。

3.两人一组，相距5——6M，停球后用内侧将球传给对方，左、右脚交替练习。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

3.学生进行练习。

学生认真听讲，弄懂老师的意思。坚决执行老师的指令。

组织：

★★★★★★★

●●●●●●●

要求：

1、传球力量不宜过大，方向要准确。

2、脚不宜抬起过高。

3、动作要协调，放松。

组织：

■■■■■

■■■■■

要求：

1、传球快速准确，

力量适中。

1.

按照老师的节拍有2、传球失误后，回节奏进行轻跳

原地继续比赛。

2.

认真听老师的总结

3、个人统计成绩。

放

松

与

总

结

场地器材

（好的表扬不好的指出批评）

3.

布置课外作业，尝试大力传球，提高传球的力度与准度

4.

提醒体育委员归还器材

师生再见

3.

积极思考与准备实践

4.

归还器材

师生再见

给予表扬。

组织：

★★★★★★★

★★★★★★★

◆

●

●●●●●

●

●●●●●

要求：

1.放松时尽量身心同时积极放松

2.主动交流心得

1.

足球场

2．40个足球

负荷累计

练习密度：40%左右

平均心率：预计110-130次/分