小足球活动优质课教案

足球：脚内侧传接球

授课人:姜成

一．

指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二．教材分析 1．教材内容：

足球脚内侧传接球 2．教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。 3．教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 三．学情分析 本次课授课对象是小学五年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。 四．教学目标 1．认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。 2．技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五．教学方法

在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。 六.教学过程 在准备部分，通过足球操、结合球的热身运动和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。 在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。

结束部分，让学生自己我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

足球脚内侧传球教案

授课班级

教学内容

三年级

学生人数

32 授课时间

授课教师

姜成

脚内侧传接地滚球

知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。

教学目标

技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。

情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学重点

教学难点

教学过程

开

触球部位、传球腿的动作（包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作） 支撑脚正对传球方向、踢球腿外旋 90 度及传球力度

教学内容

组织教法

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● 运动负荷

时间

强度

2 分

钟

1 整队报告人数。师生问好 始

部

3 安排见习生课堂练习

分

1．两列纵队，绕球场慢跑

热

身

部

分

2．关节活动操

3．游戏：叫数追赶

方法：分成人数均等的两组，两人一组对应站在中线两边，听教师报数后在区域内进行追或逃

1 学习:脚内侧传球 动作要领：

正面直线助跑最基

本

部

分

后一步稍

大，支撑脚踏在球的侧方 10—15 厘米处，足尖正对

传球方向，膝关节微曲。

与此同时摆动腿以髋关节

为轴，大腿带动小腿由后

向前摆动，同时髋关节、

膝关节外展，足尖翘起，

脚掌与地面平行，用脚内

侧击球的后中部。踢球●

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● 2 宣布本次教学的内容和目标 ●

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组织: 四列横队，成体操队形站立。

要求: 动作认真，集中注意力，充分热身

1、教师示范 1遍

2、动作讲解

（队列如下）

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10 分

钟

25 分

钟

时

踝关节紧张，足跟前送，

两臂配合协调摆动。 2 学习停球 动作要领：

当球运行当自己控制范围

的时候，用脚踩住足球，

上身前倾，两手打开保持

平衡，始终把足球压停在

自己身下的中心。

3 传抢球练习

（1）教师讲解练习的方法和规则

（2）对学生进行思维进行拓展，要求学生思考最好的传球与抢断方法 （3)来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正

方案：

五人一个小组，四人传球一人断球，分场地进行练习

（4）观察对比同学之间的动作优劣

（5）总结结果: 传球的最好时机

抢断球最好的技巧与方法

在轻松愉快的练习中提高技术. ●

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3、完整练习

（两人一组进行练习，

教师进行指导）

4、组织人数均等的诺干个小组

规则：

（1）按教师分组进行练习

（2）传球过程中避免失误，抢断球的同学积极主动，抢到球的同学换回到传球队伍中，根据分组，到指定场地活动

1、 全班同学互相帮助，达到结

束

部

分

练习的效果

2、 学生自评互评教师点评

3、 下课，收还器材

两人一组，互相放松

8 分

钟