4.脚底接地滚球教案推荐

体育与健康（足球选修课）教案

任课年级： 3.1 任课教师：张义赞

学习内容

学习目标

学习脚底停接地滚球 1.

认识目标：全体学生明确动作的方法及名称。

2.

技能目标：20%的学生较好掌握脚底停球技巧，60%的学生基本掌握脚底停球技巧，20%的学生掌握一定的停球能力。

3.

情感目标：培养学生团结协助和积极向上的观念。

教法与学法

时次强

间

数

度

组织与要求

/ / / 教师指导

学生活动

mi次

大n 小

1. 教师提前1.体育委员去

到场准备，领本节课的

组织：二列横队 检查器材与器材

2~1 小

人数及整队

3 ＸＸＸＸＸＸＸ

2. 体育委员结果

ＸＸＸＸＸＸＸ

2. 向学生问整队，检查人数，向老 ◆

好.

3. 宣布课的师报告

3. 向老师问任务：学习要求：1. 快、静、

齐

脚底停接地好。

2.

做好积极参与的滚球与游戏

心理准备

4. 安排见习4. 认真听取教师讲解

生

1．

头,肩腰，膝，踝腕关节动，

2．两人一球，两手拿球左右转体传球。

1学生模仿

2认真听讲

3积极主动

活动

学生分成四个小组进行

ＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸ

◆

要求：动作用力

5

5~ 10

小

教

学

内

容

课

堂

常

规

准

教

备

育

部

分

基

本

体

操

基

本

部

分

学

习

脚

底

停

地

滚

球

传

球

接

力

游

戏

1.讲解动作要领：支持脚站在球的侧后方，膝关节微屈，脚尖正对来球，膝关节自然弯曲，脚尖翘起高过脚跟用脚前掌触球的中上部。

重点：判断来球方向的速度。

难点：抬脚停球的时机。

2.多次示范动作

3.让学生尝试练习。发现闪光点及时给予鼓励。

让学生总结要领。

方法：分四个小组，每小组放一堆每堆7个球。

规则；吹哨开始前每组队员站成一排，哨声开始比赛，有球同学一次向没球同学传，排头没球时跑到排尾一次传接1.小组练习，体会动作的要领。

2.分组总结要领。

3.两人一组，相距5——6M，一人用手传地滚球，另一人用脚底停球后将球传给对方，左、右脚交替练习。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

3.学生进行练习。

4.小组练习，选出一组最好队员，进行小组之间比赛

5.学生示范

学生认真听讲，

弄懂老师的意思。

坚决执行老师的指令。

积极参加活

组织：

★★★★★★★

●●●●●●●

要求：

1、传球力量不宜过大，方向要准确。

2、脚不宜抬起过高。

3、动作要协调，放松。

小组散点组织；

▲▲

●●

▲▲

●●

◆◆

★★

◆◆

★★

10

每脚30次以上

中

组织：

■■■■■

■■■■■

★

■■■■■

■■■■■

要求：

1、传球快速准确，力量适中。

15

60

中

结

放

松

束

与

总

结

部

分

直到所有同学到达终点。

老师吹响起床哨声，

1.

学生轻跳抖动大小腿，以致放松

2.

根据本节课的所学的内容进行总结布置课外作业

3.

提醒体育委员归还器材 4.

师生再见

动。

2、传球失误后，回原地继续比赛。

场

地

器

材

组织：

★★★★★★★

学生模仿：★★★★★★★

起床后穿衣

服，折被◆

子，穿鞋，

刷牙，洗●●●●●●●

脸。充分发●●●●●●●

2~

挥自己的想3 小

象力。

要求：

按照老师的1.放松时尽量身心同时积极节拍有节奏放松

进行放松

1.

认真听老

师的总结

2.

积极思考2.主动交流心得

与准备实践

3.

归还器材

4.

师生再见

1教学方法要改革创新

2多培养学生的自主学习能力

1. 足球场

3要努力提高学生对足球的运动能力

课后反思

2.

33个足球

《脚 底 停 地 滚 球》

前所中心小学

张义赞