第一节　中东教案教学设计导入设计

教学内容：中东

教学目标：

1.读图查找中东的范围、位置和五大石油生产国，说明地理位置三洲五海的的重要性。

2.学会运用统计数字说明中东石油储量、产量占世界的地位分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的影响。

3.培养学生对地理信息的整理、对比和分析判断等思维能力，促进认识客观世界能力与水平螺旋式上升。

4.引导学生关注世界热点、国家大事，培养学生良好的情感态度和价值观，树立可持续发展的资源观。

重点：

1、中东的战略性地理位置

2、中东地区石油资源的分布、生产和出口情况

难点：

1.学生读图、分析能力的培养。

2.学生对地理信息的处理能力培养。

学习内容及导学流程

一、目标导学

教师：根据问题猜谜底

让我们猜猜这是哪里? 引出——中东

课件展示：①叙利亚时隔八年重返中东舞台②灾难深重的伊拉克儿童图片

（伴随CAI课件展示）

教师：请同学们谈谈你对中东的印象──

学生回答：──

教师：战争对中东有何影响，尤其是对中东儿童的成长有何影响？

学生回答：──

教师：（归纳）长期战乱不断，局势动荡不安，使中东成为世界长期的热点地区。“热”字下面有四点，而中东地区的存在的争议主要也是四个——争地、争油、争水、争信。这一节我们将对于前两个进行学习了解。先将本节课的学习目标齐读一遍。

方法指导或

行为提示

二、新知探究

（一）自学自研

教师：给大家三分钟的时间完成《学法大视野》P56页的课前预

对学生明确自学习（拿一份学生的在投影仪展示，并一起修正答案）

内容、及时的自分小组讨论与交流：

学反馈：描述中在大屏幕上展示：

东在世界中的位①《中东在世界中的位置》；

置，这部分内容②《中东的地形图》；

比较贴近学生的③《西亚地形图》。

日常生活。该部(1) 请同学们看大屏幕上的地图，

A、对比《中东的地形图》；《西亚地形图》，说出中东和西亚分的设计采用了图片和问题相结范围的差别

"中东"地理上也是亚洲西部与非洲东北部的地区。

它包括部分西合的方式，遵循亚（不包括阿富汗）和非洲埃及以及土耳其的欧洲部分。“西亚”亚“四边双过关要求”中的给与学洲西南部地理区。

生恰当的引导，B、正确地描述中东的海陆位置、纬度位置、半球位置；

使学生能够很快海陆位置：中东联系亚、欧、非三大洲，沟通太平洋和印度洋

的进入自主学习纬度位置：位于北纬20度到北纬三十度之间

状态。并通过讨半球位置:全部位于东半球和北半球

分析土尔其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作论与交流的方式，使教师能够用；

苏伊士运河：连接地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平及时快速的收到洋附近土地的最近的航线。是亚洲与非洲的交界线，是亚洲与非洲、学生的反馈信息。

欧洲人民来往的主要通道。

土耳其海峡：是连接黑海与地中海的唯一通道，古往今来皆为兵该环节的设计是遵循本节课的一家必争之地，战略地位十分重要。

条主线：中东的

石油产区；中东讨论五分钟，完成书本45~46页的活动，并选一组进行展示

（通过讨论与交流这样的形式，让学生能在和谐的环境下进行学石油在世界的地位；波斯湾石油习，提高了学生的学习兴趣。）

外运航线；让学

生有一个系统地（二）合作共研

认识，同时进行

读图能力的训下面我们就探讨第二个问题：丰富的石油资源；

练。

看大屏幕：

分小组讨论与交流：（完成书本第47页活动）

引导学生自学与A、指图说出中东主要的产油国；

学生自学反馈相B、中东的石油主要分布在哪里？

C、根据《中东石油储量、产量、出口量占世界百分比》图，说结合，并突出重点、难点：

说中东石油在世界的地位；

通过讨论与交D、中东石油主要输往哪些地区？为什么？

了解石油输出的路线及主要地区和国家；

、自主活动：如果你是石油公司的老板，你会运往哪些地区？为什么？

学生活动：如果我是石油公司的老板，我会运往美洲地区，因为这些地区的国家富裕，………

分组将航线A、B、C所经过的海洋、海峡、运河和所到达的地区按顺序填写出来。

（3）、探究思考：石油枯竭以后，各国的出路在哪里？

（引导学生关注人类发展与资源环境相互的关系）

（给学生一个探究方向，引导学生从原有认知地图中寻找出相关知识，使学生把原有的知识构建成新的体系）

利用知识框架将本堂课的重难点进行梳理，加深学生的认知。

流，明确学生自学内容，让学生归纳总结出丰富的石油资源；

七年级 地理科目 新授课型 第八章 第一课时 总第二课时 学习内容及导学流程

三、巩固提升 方法指导或

行为提示

一、单项选择题

1．中东地处“两洋三洲五海”之地，其中“三洲”指的是（ ）

A．亚洲、非洲、大洋洲 B．亚洲、非洲、拉丁美洲

C．亚洲、非洲、欧洲 D．欧洲、北美洲、南美洲

2.

中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（

）

A.

黑海

B.阿拉伯海

C.里海

D.红海

3、读下图，回答第3~4题

3．连接a、b两海域的是（ ）

A．直布罗陀海峡 B．土耳其海峡 C．霍尔木兹海峡 D．马六甲海峡

4．b海域沿岸的气候特点是（ ）

A．全年温和多雨 B．冬冷夏热，降水稀少

C．全年高温，分干、湿两季 D．冬季温和多雨，夏季炎热干燥

考查目的：第8题考查土耳其海峡知识；第9题则考查地中海沿岸气候的特点。

答案：8选B，9选D。

解析：据图提供的信息判断，图中a为黑海，b为地中海，土耳其海峡沟通了两海域；b海域沿岸为地中海气候，该气候冬季温和多雨，夏季炎热干燥。

5．波斯湾进入阿拉伯海的重要海上通道时（ ）

A．英吉利海峡 B．马六甲海峡

C．霍尔木兹海峡

D．巴拿马运河

二、综合题

6．读中东地区示意图，回答下列问题。

（1）写出图中序号代表的地理事物名称：①是 半岛；②是 湾。

（2）图中③是 运河，是 洲和 洲的分界线。

（3）中东的主要产油国家有 ，大部分运往

。

（4）请写出中东地区长期成为世界关注热点的原因。（写出两点）

① 。

② 。

考查目的：本题考查中东的范围及中东局势影响因素。

四、学后反思

五、课后达标

完成《学法大视野》

教后反思