小足球优质课教案设计

校园足球

小足球《传控球》教案

上课地点：西山区华昌小学

上课教师：西山区华昌小学

张云

上课日期：2018年3月6日

校园足球

小足球《传控球》教案

课的构思与设计

一、课的主题：小足球《传控球》

二、课的宗旨：合作探究球商

认知

练习

巩固

三、【指导理念】

1、本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用从比赛中来到比赛中去的教学理念，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以致用的成功感从而促进身心的健康发展。提高学生的足球球商。

四、【教材分析】

本课是结合我自己的实际工作和外出学习经验及专业足球训练经验，让校园足球体现“体育教学专业化、专业训练教学化”充分发挥体育教师在校园足球活动的主体性。

足球作为世界第一运动，深受学生喜爱。传控球是足球运动中最基本、最为实用的技术动作，也是培养学生的足球意识，球商的一个具体过程。

五、【学情分析】

学生是二年级----六年级各班足球队员，他们具有较强的表现欲，且活泼好动，敢于挑战新的活动内容，团队意识比较强烈，也有一定互助合作的观念。本课宗旨在通过教学的有效推进，使学生学有目标，练有进步，实现“团结合作，人人进步，提高球商”课堂理念。

六、【教学目标】

1、认知目标：让学生了解掌握小足球“传控球”在比赛中的作用，学以致用。

2、技能目标：通过练习以及游戏的形式，了解、掌握传控球的动作技术合理性，

使80%以上的学生认知传控。激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

3、情感目标：培养学生积极思考、团结合作，勇于实践的精神，让学生在学习过程中体验学习的快乐和成功。

4、身体目标目标：通过练习发展学生身体灵敏性、协调性及下肢力量等身体素质。

5、社会适应目标：通过探究、模仿、观察、交流的形式，提高学生语言表达能力、交流能力、积极思考能力和培养学生安全意识。

七、【教学重难点】

教学重点：传控球时处理球的合理性

教学难点：在比赛中、高速中传控球的合理性。

八、【教学流程】

准备部分

课堂常规

小足球传控球

基

本

部

分

结束部分

热身运动身体敏感区练习

游戏比赛

教师

讲解示范

要求

技术练习

比赛中情景练习课课练

集队放松点评师生再见

九、【场地器材准备】

小足球球60个

标志盘60个

足球场一块

足球门18副

音响1个

十、【预计教学效果】

1、预计平均心率为110——140次/分，最高心率为：出现在30分钟左右，运动密度：70%，运动负荷中上等

2、预计出现错误: A、不会观察，大局观差. B、以自我为中心。

C、不信任队友。

D、团队意思弱。

、

次/分，大概140

水平二、小足球《传控球》教案

上课地点：西山区华昌小学小学

年级：2--6年级足球队员

人数：40

授课教师：张

云

时间：2018年3月6日

教学1、小足球传控球

内容

2、游戏“传控”

比赛

教学目标

1、认知目标：让学生了解掌握小足球“传控球”在比赛中的作用，学以致用。

2、技能目标：通过练习以及游戏的形式，了解、掌握传控球的动作技术合理性，使80%以上的学生认知传控。激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

3、情感目标：培养学生积极思考、团结合作，勇于实践的精神，让学生在学习过程中体验学习的快乐和成功。

4、身体目标目标：通过练习发展学生身体灵敏性、协调性及下肢力量等身体素质。

5、社会适应目标：通过探究、模仿、观察、交流的形式，提高学生语言表达能力、交流能力、积极思考能力和培养学生安全意识

重点

重点：传控球时处理球的合理性

难点

难点：在比赛中、高速中传控球的合理性。

课序时间

导

入

激

趣

10ˊ

一、课堂常规：

师生问好，导入课的内容：

二、队列练习

三、喊一喊：

“华昌加油”

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

教师宣布本课学生听教师讲解

1、集内容，目标。

要求：

要求：1、声音洪安静、认真

亮，简洁明了。要求：1、精神激发学习兴趣

教师口令指挥

饱满、队形整齐、教师讲话时、球不能落地。练习

时注意安全。

2、教师口令指挥

2、大声喊，增合队伍：四、准备活动

1、技术热身：（音乐This

girl）

五、辅助练习

1.脚步练习

3、教师领做。

4、师生同做

强学生课堂注意力

3、按要求游戏和热身操：学生4、认真练习

2、熟悉球性传接球

学生呈小组练习

热情、情绪高涨

6个小组；

1、学生合作探内容一、6V6传控游戏组织：比赛10分钟

1、教师讲解，控究，认真观察，导入

球在比赛中重要仔细读、记动作部

分

性。

练习；

重、难点

和图示中要点模

6v6游戏传控比赛

图1 2、组织学生进行学生按教师讲解（1）分成6个仿练习

小组在标志物范要求：（1）传控围内攻防练习

合理

（2）教师示范:

球合理。（2）多信息

4、认真体会，

到并及时纠正错误；

5、榜样示范；

价

7、教师参与点评

传控技术练习2

传控技术练习1

要求:动作规范、观察、捕促周围小足

传

控

球

20ˊ

学生尝试、理解·

5、在练习中找二、传控技术练习

（接球回做、接球

10分钟

点

两人一组，或者10人一组

（4）动作规范性、合理性。

变向、接球突破）

（3）、克服重难6、学生相互评

合

作

学

习

10ˊ

6v3情景教学

规则;1、四脚以上传控球后，才能进攻

2、守方抢到球可以直接进攻

3、五分钟交换攻守

1、组织分组，讲要求：1、合理解规则。

2、引导、评价

传控球. 2、攻守双方都要加快节奏. 3、积极主动. 4、团结协作、相互鼓励。

1、积极奔跑

2、加强上肢和腰腹力量

课课

1、最大有氧量训练

1、保持节奏

练10ˊ

2、平板支撑

2、动作规范

放

松

阶

段

5

运动

量预

计图

1、放松活动（静力1、教师组织领做1、学生学习，

牵拉

2、2、总结

调整呼吸，平心体会；

静气。使学生心2、学生练习、3、下课（师生再见）

率达到下降趋身心放松

势。

4、收器材

2、指出本课优点与缺点

课堂自我评价

教学

情况评价

课

后

反思：

备注

学生评价

教师自我评价