第25课 武术基本步型、基本功串联：弓步冲拳、蹬腿冲拳教学内容

五年级武术课教学设计

一、教学设计说明：

本课以“健康第一”为指导思想，结合小学生生理和心理特点，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。

二、教学分析：

五年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪，武术动作对增强学生体能，发展上下肢协调有很强的作用，因此本次武术课的设计中注重形式多样、生动活泼，充分发挥了学生积极主动参与活动的兴趣；并且通过游戏的形式增强学生之间的团体配合及竞争意识。

三、教学目标：

1、

通过本次课的教学，使学生初步掌握仆步穿掌动作方法，和发展上下肢协调的能力。

2、培养学生对时间和空间的感觉，和相互配合的精神，进而发展全身协调能力。

3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。

四、教学内容：

1、学习并掌握仆步穿掌的完整动作。

3、游戏：创编动作。

五、教学重点、难点：

重点：两臂运行路线要走立圆，臂的摆动与身体转动要协调配合，手法清楚，劈掌力达掌根，穿掌力达掌指，眼随手动。

1

难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位，穿掌力达掌指，眼随手动。

六、教学过程设计：

仆步穿掌教学设计

执教班级：五年级 执教老师：吴锦锋 时间： 年 月 日

1、进一步了解仆步穿掌的完整动作。

学

教

2、进一步学习仆步穿掌的技术动作，提高学生动作质量，运动场一块

习

学

大多数学生能做到正确规范。

录音机一台

目

资

3、培养学生认真的学习态度，培养互帮互学，善于合作光碟

标

源

的优良品质，体会取得成功的喜悦。

学习1、基础动作学习

内容

2、游戏：合作创编武术动作

教学课堂常规——热身活动——准备练习——小组合作——一游戏——放松——小结。

流程

达

成

目

标

学

生

学

习

教师活动

时

参与、技心理、组织

社学习内容

学习

间

能、身体会适应形式

学生活动

方式

健康

能力

1、激发课堂常规：

四列横队

1、体育委员集

1、师生问好

学习的1、师生问好

▲▲▲▲▲▲

队。

2、教师宣布本集中注意热情。

2、宣布课的任▲▲▲▲▲▲

2、集合、快、认真课任务，提示要2min 力，调整2、培养务

▲▲▲▲▲▲

静齐。

听讲

求。

学习状良好的3、安排见习生

▲▲▲▲▲▲

3、见习学生随3、安排见习学态。

组织纪

●

堂听课。

生。

律性。

1、教师讲解示

范游戏；

激发学生培养做热身活动

1、积极参与，集

2、教师领做专学习的兴准备活1、热身游戏：在规定的场地范动作协调。

体

项性关节活动，4min 趣，充分动的习“跟我学”

围内练习散点

2学生充分活练

随时提示动作做好准备惯和组2、专项性的关动各关节。

习

要点

运动。

织纪律节活动

3、小结练习情性。

况

通过跟老通过练

1、四列横队成体1、学生认真听单

1、教师讲解示师学练基习为基

操队形散开

动作方法和要人

范单动作要领。

本动作，本武术

2、要求：前、后领

练

2、教师提出练5min 发展学生动作为准备练习

左、右学生保持2、个人练习。

习

习的要求。

上下肢的课堂学1、提膝

相对合适的距3、教师巡视，协调性及习做好2、穿掌

离，便于练习。

就个别学生进2

下肢力准备

行指导

量。

1、学生认真听

1、发展学通过小

动作方法和要

生上下肢组合作

领

1、教师讲动作的协调性创编动

1、将学生平均分

2、分组练习

方法和要领。

及下肢力作，培养

成若干的大组，

好：能完成

2、教师做完整量。

团队协仆步穿掌

组内再分成若干动作的路线。

模仿正确示范。

12min 2、通过教作意识。

个2人组

差：手脚练习

3、教师个别

学与练2、每一个小组在不协调。

小组

指导。

习，培养规定的区域练习

3、小组内互练习

4、找学生表演。

完成整体比，选出代表比赛

5、各组派代表动作的能本组的一对选比赛

力。

手进行比赛。

游戏：创编动

1、讲解游戏规

作。

1、将学生平均分

则，提出游戏要

规则：在规定成若干组

求。

发展学生体验游区域内、每个2、按顺序依次进

1、学生认真听小

2、教师示范。

12min 跑技术，戏竞赛小组在3min内行。

游戏规则。

组

3、教师对游戏提高跑步乐趣，培完成创编动作3组织

2、学生分组展练

结果进行评定速度。

养竞意以及造型。

▲▲▲ →

示。

习

胜负。

识。

▲▲▲ →

3、赛出结果。

4、小结

▲▲▲ →

感受音1、

放松

四列横队

1、听音乐，太集体1、教师领做放

乐美养2、

小结

极拳音乐。

练习

松练习

5min 积极参与成放松3、

下课

2、归还器材。

2、教师总结

放松身心

习惯

3、宣布下课

课后反思

3