投掷优秀教案设计

第

一

课时 掷飞环 教学计划（教案）

（水平二 ，

三

年级）

学校：

茶山中心小学 任课教师： ， 年级 班，学生人数：45 人

1、培养学生对投准的兴趣，激发学生练习的热情。

2、学会单手掷、接飞环，发展手腕、手指的协调用力和掷准学习

的能力。

目标

3、培养团队默契，增进人际关系和谐发展。

4、在创编游戏过程中，培养创新意识，发展个性。

教学

飞环抛接，飞环掷准。

内容

课的

学习内容

部分

组织：

1.常规检查。

2.课的动员。

导入。

3.引出主题。

课堂常规

4.要求学生集中注意力。

5.准备上课

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

♀

要求：快、静、齐，精神饱满。

组织：

1.提出要求。2.指导参与。3.学☆

☆ ☆ ♀ ☆

☆ ☆

☆

☆

要求：身体、心理充分准备。

步骤与方法

组织与要求

间

数

时次难最后用力协调一点

致。

目测力的准确性与重手腕、手指协调用点

力。

开始3 1 准备

图形跑，飞环操。

生组长组织。4.学生自创自练。5.学生互相串门。

8 1

组织：

1.提出问题:“怎样抛得到位，接得舒服？”。2.讲评、口令。3.巡☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆

要求：手腕、手指协手接飞环。

自己练习。5.学生演示、交流心调用力，准确抛接，得，明白“为他人着想的重要性”。眼疾手快。左右手交6.学生集体练习。

替练习。

次

若4 干基本1.双人单手抛双视指导、纠错。4.学生带着问题

2.双人单手抛单手接飞环。

1.讲解、示范。2. 巡视指导。

3. 学生集体练习。4.学生分层练习（准确抛接10次退1格）。

组织：

☆ ☆

☆ ☆

☆ ☆

☆ ☆

4 次

若干

1.引导、指示。

2.学生分组自练。

3.花式抛接飞3.学生交流体会。

组织：

4 环。

4.学生互相指导练习。

☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆

要求：学生积极思维、

主动学习。

1.启发创设情景，师生同乐，对

学生的创造予以评价、鼓励。2.

4

学生组长组织边议边创。3.学生组织：

展示。4.学生教授，集体练习。☆

☆ ☆

☆

基4.飞环的创编练本☆

☆ ☆

☆

习。

5.学生自主选择自己喜欢的项目 ♀

进行练习。

☆

☆ ☆

☆

☆

☆ ☆

☆

要求：开拓思维，大

胆创造。

1.讲解比赛规则并提出要求。

2.组织学生进行比赛。

8

组织：

5.飞环掷准比3.学生以小组为单位，按规则要☆☆☆ 求进行比赛。

☆☆☆

武。

☆☆☆

4.团结协作。

☆☆☆

♀

要求：积极投入，互

相鼓励。

若干次

5

5

组织：

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

♀

要求：师生互动、自然放松，积极参与、思想集中。

210

1.集合，放松练1.教师带领学生进行舞蹈放松，调整呼吸，恢复平静。

2.教师点评、鼓励学生。学生小结、谈体会。

结束习。

2.教师和学生小结。

5 1 场地

飞环50个，飞环掷准器材

器8台，录音机1台。

心率曲线图

预计

练习密度

45%左右

竖：脉搏

横：时间

课后

主导作用，培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性。但在练习的小结

过程中，有少数的学生没有按照老师的要求去做，飞环乱飞，给学生带来一定的危险，今后要引起老师的重视。

预计

190 170 150 130 110 90 70 50 o 5 10 15 20 25 30 35 40 45 本节课基本体现了新课程的教学理念，在教学中，以学生发展为主体，充分发挥教师的