小足球：脚背正面运球教案1

教学设计、小学体育

小足球脚背正面运球教学设计方案

一、教学内容：小足球脚背正面运球 水平2（三年级）

二、指导思想：

本课本着“以学定教”的教学理念，力求体现“以学生发展为本”的指导思想。根据新课标的要求，结合小学生对足球运动的喜爱与拓展的需求，在教学中，力求营造学生自主体验，合作学练的良好氛围，通过新颖的组织形式和教学道具的利用，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性。充分体现足球运动在情感，态度与社会适应层面上的教育功能。引导学生积极主动的参与学练。使学生在宽松,和谐，开放的环境中学习，锻炼思维的开发，从而达到教与学无痕的和谐统一。

三、教材分析：

本课“脚背正面运球”是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也是最易学会的一种运球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、学情分析：

本课针对水平二中三年级的学生。他们正处于身体发展的敏感阶段，活泼好动，对新鲜事物充满好奇心且善于模仿，运动中有较强的参与欲和表现欲。但由于他们身体的协调性不强，掌握技术具有一定的困难，因此教、学、练过程及方法的运用要有一定的梯度。鉴于我校三年级学生刚刚实行足球课程，对于自我展示还没有足够的信心，因此我通过引导性、过度性、定向性、巩固延伸性的练习，使学生把握好重点，解决好难点。在教学中恰当地运用评价手段，通过练一练、比一比、评一评为他们提供展示自我的机会。学生之间“一帮一”共同学习，由优生帮助同学共同进步，也充分满足其表现欲望。使学生的注意力稳定在对技术动作掌握与提高的练习过程，激发学练得兴趣，进而达到本课教学目标。

五、教学目标：

1、90%学生初步掌握脚背正面运球技术并体验用脚踢球的乐趣。

2、学生能够了解脚背正面的位置，能做出正确的运球动作，发展学生灵敏、协调等素质。 3、通过学习，培养学生学会合作、增强自信、自强、创新能力和团结协作精神。

六、教学重点和难点

▲教学重点：

用正确的部位触球。

▲教学难点：

运球中对球的控制。

七、教学过程

本科分三个部分完成：

（一）、准备热身部分：1课堂常规；2慢跑及热身游戏、热身操。

（二）、基本部分:1定位练习，一步一运2 设疑，体验三步一运 3解疑，纠错分组练习三步到五步一运 4创新，增加踩停球、转身运球等5 运球游戏 6 小小“八爪鱼”

（三）、身心放松部分：1整理放松 2讲评本课 3布置课下作业 4组织收放器材5宣布下课。

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八、安全措施

教师在备课时考虑到场地、器材的布局和摆放，一要合理安全，二要便于学生取和放。课前先进行课堂常规要求，再进一步检查场地和学生服装。在练习过程中教师及时提醒，同伴互帮合作。

具体措施：1足球气压放低 2穿着足球装备3上课时思想集中，运球时抬头观察，保持合理的活动空间 4遇球来袭，敏捷机灵，有自我保护动作。

课程

流程图

热身部分

足球游戏

激发兴趣

活跃课堂气氛

热身且增进感情

音乐热身操

学习脚背正面运球（重点）

全身有效热身

1定位练习，一步一运

2设疑，体验三步一运

3解疑，纠错分组练习

4创新，增加踩停球、转身运球5游戏——

小小“八爪鱼”

小

结

放

松

下

课

教学设计、小学体育

课时计划

授课班级：三年级 人数：50人 单元课次：第一次 授课教师：李晨阳 教学

内容

教

学

目

标

小足球：脚背正面运球 1、90%学生初步掌握脚背正面运球技术并体验用脚踢球的乐趣。

2、学生能够了解脚背正面的位置，能做出正确的运球动作，发展学生灵敏、协调等素质。

3、通过学习，培养学生学会合作、增强自信、自强、创新能力和团结协作精神。

重点

学会用正确的部位触球。

难点

运球中对球的控制。

课的

部分

教学内容

1、体育委员集合整队并报告出勤人数。

2、师生问好。

准备3、宣布本次课内容及要求。

阶段

4、安全提示，检查整理服装，

5、安排见习生。

教师活动

1激趣导入本课内容。

2提出学习目标。

3组织和调动学习热情。

学生活动

1知道本课学习内容。

2明白学习任务要求。

集合站队图示：

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

Δ

时间

次数

2 / 3 分

钟

热

身

激

趣

阶

段

一

热身游戏

1、

行“运”流水

2、

眼观六路，耳听八方

二

足球热身操

1教师讲解游戏方法。

2组织和调动学习热情，完成游戏。

1教师带领学生进行热手操，引导学生跟上动作节奏。

2使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。

组织：集体练习

图示：

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

Δ

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

1充分跑动，提高反应能力。

2活动中相互不碰撞，注意抬头观察。

3跟老师做操积极投入，跟上节拍。

7 / 9 分

钟

2 / 3 次

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学

习

知

识

阶

段

1 组织学生散点学习脚背正面一步一运球，要求管住球。

重点:用正确的触球部位进行

运球。

2 针对练习情况，结合实物讲难点：重心及时跟上，能把球解，明确触球部位要点。

控制在身体附近。

3 指导学生进行踢定位球练习。1定位练习

巡回指导。

2运球达人

4 讲解示范一触一停运球。要求①

学习，一步一运

不断进行2次触球后折返练习。

②

“两至四步一触”脚背

5教师设疑，组织学生散点体正面运球

验。巡回指导。

6示范连续运球，引导学生增加3魔幻运球

（创新）

触球次数。

巡回指导。

运球中脚底踩球

7 组织学生创新“魔幻运球”展运球转身直线运球

示，点评。

一

小足球：脚背正面运球

运球游戏“足球岛登陆”

二

游戏

小小“八爪鱼”

8

引导学生相互学习，“一帮一”

1教师讲解游戏方法规则，并指导学生进行演示。

2 按照步骤展开游戏，渲染情景，点拨指导。

3 提高游戏要求，丰富内容。

4 简单评价游戏情况。

1进行尝试练习，能在学练中发现问题。

2 认真听明确重难点。

3 双人合作体会触球位置。

4 观察教师动作，在练习时学会15 用脚背正面进行运球并逐步提/ 高熟练程度。

17

分

5 多次触球进行运球。在思维中钟

主动练习，感受动作的关键。

6 勇于表现，学会欣赏。

7 积极学练，相互鼓励，相互帮

助。

1 仔细观察动作，了解游戏方法2 规则，明确游戏重点。

/

3 2 分组游戏，体验游戏带来的快次

乐。

练习队形：

教学设计、小学体育

身

心

放

松

及

小

结

阶

段

一、放松练习

二、集合小结

1、利用音乐带领学生做舒缓放松。

2、教师进行表扬与鼓励。

3、宣布下课。

1学生在舒缓的音乐中放松伸拉身体肌肉。

2学生自我评价。

组织：四列横队

要求：动作伸展，心情愉快。

自我鼓励。

3 / 5 分

钟

练习密度：50%-55%左右

平均心率：110次/分钟左右

140

130

120

110

100

90

80

70

预

计

生

理

负

荷

60

50

0

5

10

15

20

25

30

35

40

场地

器材

“○”代表学生

“▲”代表教师 足球50个 脚旗杆4个 标志物50个

教学设计、小学体育

《小足球——脚背正面运球》

三年级

西安新知小学

李晨阳