第一节　日本教案教学设计导入设计

第一节

日本

教学目标：

（一）知识目标：

1.认识日本的地理位置、领土组成、首都等重要城市和海港的位置以及日本 周边相邻的地理名称、日本本土一些地理名称。

2.知道日本的地形特点、气候特点。

3.了解日本资源情况。

4.了解日本人口和民族情况。

（二）能力目标：

1.培养学生读图、用图、析图探究问题的能力。

2.教会学生评价某区域的自然环境。

3.简单了解震中求生的本领。

（三）情感目标：

1通过认识日本，.培养学生防震、减灾意识。

2.培养学生合作学习的意识和习惯。

教学重点：

1.日本邻土组成、主要城市、地形特点、气候特点及对该国资源影响。

2.多火山、地震的岛国。

教学难点：

1.读图能力、用图能力、地理思维和综合分析能力的培养

2.学生学会分析一个国家的位置、地形、气候的方法。

导入：

日本是我们的近邻，但是日本离我们到底有多远，很多人并不清楚。

引导学生讨论：日本是个怎样的国家？

问题1：是什么原因使它成为全世界的经济大国？是丰富的自然资源？还是有优越的自然环境？还是有其他的原因，就让我们来研究一下，首先看自然环境特点。

（板书课题） 第一节 日本

一、自然环境特征

（1）看图找出日本的地理位置在哪里？

（2）从图上看出日本面积不大，而且领土破碎像个小虫子似的，仔细观察日本领土由哪几部分组成的？

（3）通过日本的人口和面积说明日本是一个什么样的国家？

（4）仔细观察日本滨临哪些海洋与哪些国家隔海相望？

（5）继续看图回答日本的海岸线有什么特点？日本虽然面积小，但海岸线却比我国还长为什么？学生指图回答：海岸线曲折，日本是个群岛国家

（板书）1.海岸线曲折，群岛国家

（ 6）海岸线曲折，使沿岸多优良港湾，在图中找出两个著名的港口：神户和横滨

接着让学生仔细观察之后合作探究：

提问：（1）观察日本地形图，看一看日本的地形以什么为主，由此说明日本地形有什么特点？

日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海一带分布这狭小的平原，关东平原是日本最大的平原。日本不仅多山，还多火山、地震，这是为什么？连系上学期内容回答这个问题。（日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带，处于环太平洋火山、地震分布带上，所以，多火山地震。

境内有火山200多座，其中活火山80多座。富

士山就是其中一座著名的活火山，也是日本的最高峰。日地震频繁，人们可以感觉岛的地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之国、地震之邦”。

）

（板书） 2.多山，多火山、地震

（4）日本多山，降水又较多，河流会有什么特点？

多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能资源丰富。由于日本山地多，且降水丰富，全国大部分地区为森林覆盖，说明日本森林资源丰富，森林覆盖率达到99%。

过渡：

日本的水力资源和森林资源丰富，那么用来发展工业的矿产资源丰富与否呢？

（5）读图 “日本主要工业原料来源示意图”

日本缺乏哪些主要原料和燃料？缺乏的程度如何？这些原料和燃料都从哪些大洲进口

？由此说明了什么问题？ 总结：日本大部分原料需要进口，而且进口的比例较大（90%以上）说明日本的矿产资源严重缺乏。日本工业原料的来源很广，除欧洲和南极洲外，其他几大洲均有。我国和日本相反，我国的森林覆盖率才13.4%，但还大量出口木材、一次性筷子等，破坏森林资源，这难道不值得我们反思吗

（板书）4.矿产资源贫乏

课堂小结：通过本节课的学习，你学到了什么？你有什么收获？你认为分析一个国家的自然环境从哪些方面去分析？（位置、地形、河流、气候等）

随堂巩固：

1. 完成《地理填充图册》

3. 复习提问本节重点、考点和基础内容

【板书设计】

日本

自然环境特征

1. 海岸线曲折、群岛国家

2. 多山，多火山、地震

3. 矿产资源贫乏