4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛板书设计

《篮球双手胸前传接球》教学设计

一、指导思想：

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材分析：

篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。本节课是水平三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课对象是六年级的学生，虽然学生在水平一和水平二阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。六年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个

体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标

1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。

五、教材重难点

重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。

难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场地器材

小篮球24个，排球24个，呼啦圈12个

七、教学流程

小结、讲评

整理放松

素质拓展

开始部分

准备活动

传球游戏

学习原地

《篮球双手胸前传接球》教案

班级：六（1）班 人数：48人 教师： 日期：

1、认知：通过篮球活动和游戏、比赛形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养何提高学生自主学习的教能力。

学

2、技能：使学生初步掌握原地双手胸前传接球的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，发展学目生的灵活、机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展。

标

3、情感：培养学生在学习过程中自主、合作、探究能力和遵守规则的诚信程度，培养学生团结协作的集体主义精神。

内原地双手胸前传接球

容

重

传球：蹬、伸、拨

接球：迎球缓冲

点

程序

学习内容

教师活动

篮球场2个 篮球48个 教学卡片若干张 场地器材

音响1套 胶碟子16只 箩筐4只 呼啦圈4个

难点

传球：

压腕、拨指

难点：接球稳

运动负荷

学生活动









组织形式

时

间

5分钟

强

度

小

一、课堂常规

1、运球绕两个篮球场慢跑2圈。

2、慢跑回来后围圈边走边做熟悉球性的练习。

一

3、篮球热身操

准备部分

1、体委整队，检查人数，1、师生问好

向老师汇报。

2、检查服装、人数，

2、师生问好！

安排见习生。

3、明确本课内容和要3、宣布本节课内容

求。

4、安全教育

1、一路纵队集体跑进

1、提示并纠正学生在

根据老师的提示做出运球跑的过程中出现2、各种熟悉球性的练习。

的问题。

按老师的引导做篮球2、引导学生做出各种3、热身操。

熟悉球性的练习。

3、老师引导学生做篮球热身操。



要求：注意力集中，动作到位，队伍整齐







要求：认真、投入、积极。

二

基本部分

1、讲解游戏规则。

2全班分成四组进行，险规则：传球队员组织学生进行练习。

围成圆，抢断同学3、游戏中采用提示、在圆中间抢球，传指导。

球同学任意传球，4参与游戏,以身示球被抢球人碰触，范。

5总结游戏,引出主就换传、接球失误题。

的人，抢球人换人

顺序按照次序。

二、散点传球练

习，不规定动作，

自由发挥、创新，自由组合，不规定二、讲解分组的方法、人数进行练习。

规则与要求。鼓励同学们要积极创新，带

着问题去练习。

1、集中后，找出同学

展示各种传球方法，加以表扬。

2、通过引用篮球明星来导入本节课的学习

内容，激发学生的学三、学习原地胸前习兴趣。

传接球技术。

三、以学习卡片的形1、传球动作要领：式，让同学们自主研双手持球于胸腹究学习。

之间，眼视传球目1、教师派发卡片，学标，传球时后脚蹬生自由组合散点讨论地发力，重心前移，两臂前伸，同学习。

2、集中，找学生出来时两手腕随之旋示范，学生评价，教内，用食中指拨球，注意手型。

师点评并讲解、示范，提出易犯错误并提示2、接球动作要领：纠正方法。

前跨一步，两臂伸1、传球要点：持球正出迎球，手指自然分开，缓冲来球力确，蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作协调连量。

贯，双手用力均匀。

2、接球要点：手型正

确，触球时收臂缓冲

一、游戏：传球脱1、了解游戏内容及规则

2、有疑虑者提问，要求明确.

3、活跃地参与篮球游戏实践活动。

4、在游戏中善总结善领悟。

5、评价游戏，能体会所

得

二、按老师的要求，充1、全班分成四组进

行游戏，中间站两名

分发挥自己的创新思

维，做出各种传球方法。

抢球的同学。

游戏过程中积极、

1、同学们欣赏别人的传2、主动，气氛高涨。

24 球方法。

分

钟













三、认真听讲，拿到卡

片后自由组合散点讨论



学习，相互指导。

1、认真欣赏观察别人的

要求：散点练习，自

动作，做出评价。

2、认真听老师点评，讲由组合。

解、示范。

3、自由组合进行练习，

认真思考问题。

















要求：认真讨论、研

究动作方法。

四、学生认真听老师讲



中

中上

四、素质拓展。

1、传接球播种比赛。

2、规则：全班分成四组同时进行比赛，男女分开算成绩，轮到的同学站到起跑线上，由另一侧的同学传球，接球后把球传进呼啦圈中，连续三次，然后马上进行播种或收割。跑回击掌后，到下一个，依此类推。按传接球失误次数扣分，分数高的为胜，分数相同按完成快的一组为胜。

动作柔和，连贯。

3、再组织学生进行散点练习，引导学生积极思考。

4、巡回纠错。

四、教师讲解比赛规则。

1、分组，布置场地，组织学生进行比赛。

2、引导学生在比赛中做好配合，学生自主安排。

3、强调按传接球质量为主。

解比赛规则。

1、按分组做好比赛准备。

2、商量相互配合的方法，做好安排。









要求：按规则做好准备，安排好分工，同学们气氛高涨、积极、热情地投入到比赛当中去，注意传接球的质量。

7分钟

中上

三

结束部分

1、放松操

2、自评、互评

3、总结评价

4、布置作业

1、在音乐背景下引导学生愉快地进行放松练习

2、组织学生自评、互1、模仿老师动作，进行放松练习。

2、大胆说出自己的感受、自评和互评。

3、认真听老师总结

4、认真完成老师布置的作业。

5、协助老师回收器材



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

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4分钟

小

5、组织回收器材

评

6、师生再见

3、教师总评

4布置作业

5、 组织学生回收器材

6、宣布下课



要求：放松身心，在老师引导下做放松练习。

心率变化示意图

180 170

160 150

140

130

120

110

100

90

5

10

15

20

25

30

35

40

预计

负荷

平均心率140±5次/分

练习密度:40%±2%