资料摘要
授课教师：张鑫隆队形队列队列队形教学设计一、教学内容：1、复习队列队形的基本动作。2、队列队形：一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。3、游戏：我说你做（做反动作）。二、教学目标：1、学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做；2、通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯；3、
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- 2018-05-07 17:27:00
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队列队形：集合、解散教学目标设计
未知
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关键词：队列队形：集合、解散教学目标设计
正文
授课教师：张鑫隆
队形队列
队列队形教学设计
一、教学内容：
1、复习队列队形的基本动作。
2、队列队形：
一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。
3、游戏：我说你做（做反动作）。
二、教学目标：
1、学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做；
2、通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯；
3、通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣；
三、教学重、难点：
重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。
难点：能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行
一路纵队变二路纵队。
四、场地、器材
校操场
五、教学流程：
（一）开始部分（5分钟）
1、体育委员在教学楼下整队，将学生带入操场。
1 2、体育委员整队。1 3、老师宣布上课，师生问好，学生报数，检查服装，安排见习生。
2 4、教师提出本节课要求：1 （1）积极参与课堂中的各项活动。
（2）遵守课堂纪律，听从指挥。
（二）准备部分（4分钟）
小游戏——我说你做（做反动作）
游戏目的：
提高学生的兴趣，使其主动集中注意力，锻炼并提高学生的反应能力。
游戏规则：
老师说动作，学生要做和老师所说的相反的动作，不符合要求的同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行游戏。
（三）基本部分（24分钟）
1、复习队列队形基本动作：2 稍息、立正、向左（右）转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步走。
2、问题导课：1 同学们，平时我们做早操时，两列横队散成做操队形时，大家觉得这个队行有什么缺点呢？（学生回答太长了，有点散）所以，结合实际，这节课我们来练习将一列横队（一路纵队）变成二列横队（二路纵队）。
※3、队列队形一：由一列横队变成二列横队。11 （1）每队学生按1——2报数，并记住自己的数字。
（2）教师讲解动作方法，并示范。
口令：“成二列横队——走！”
动作：听到“成二列横队——走！”的口令后，单数学生不动，双数学生左脚后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨一步，左脚向右脚并拢，站在单数学生后面。
还原：听到“成一列横队——走！”的口令后，双数学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢。
（3）教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。
（4）教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。
※4、队列队形变化二：由一路纵队变成二路纵队（方法略同队列队形变化一）10
口令：“成二路纵队——走！”
动作：听到“成二路纵队——走！”的口令后，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢站在前排单数学生右侧。
还原：听到“成一路纵队——走！”的口令后，双数学生左脚向左后方跨一步，右脚向左脚靠拢。
（1）学生根据上边所学思考“一路纵队变成二路纵队”的方法，先叫同学说一说。
（2）学生分队练习，教师巡视指导。
（3）部分学生汇报演示。
（4）评价鼓励。
（三）结束部分（7）
1、教师整队，集体放松。4
调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。
2、教师小结：2
刚才呀，同学们很用心的跟着我学习了“一列横队变二列横队”，并且凭借自己的聪明才智成功自学了“一路纵队变二路纵队”，由此看来，我们每位同学都是愿意开动脑筋，积极进取的好孩子，希望你们能把这种精神和热情带到生活中的每件事情中去，我相信你们会有意想不到的收获！
3、师生互道再见，宣布下课。
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