小篮球：原地拍球课时教案

学校：姚桥中心小学 年级：一年级 执教者：张鹏飞 第 周第 课次

总第 课

教学内容

1.小篮球-原地运球 2.游戏：搬运接力

1.知道原地运球是小篮球运动的基础技术之一，通过练习，激发学生对小篮球的兴趣

教学目标

2.能初步掌握原地运球练习方法，提高控球能力

3.能安全地进行游戏和练习，培养学生团结合作能力 教

学

重难点

课的部分

开

始

部

分

准

备

部

分

基

重点：原地运球的手型和方法 难点：能连续协调运球 运动负荷

教学内容

1.课堂常规（1min）

1.热身活动(3min)

2.球操

(3min)

1.原地运球(7min) 要领：原地运球时两膝弯曲，两脚左右或前后开立，

用手指、腕

和小臂的力量柔和随球上下按

教学内容

教师活动

1.督促体委集合整队

2.师生问好

2.宣布课的内容与要求

4.安排见习生

1.带领学生慢跑

1.领做球操

1.讲解练习方法，并进行动作示范

2.组织学生尝试练习

3.引导学生观看秘籍：两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩的转。带

领徒手模仿练习

教师活动

学生活动

1.体委整队报告人数

2.师生问好

3.明确课的要求与内容

4.到指定位置见习

1.跟随老师慢跑，队伍整齐，精神饱

满

1.跟随音乐模仿老师动作

1.认真听讲，观看示范动作

2.尝试练习

3.郎读口诀，边读边徒手模仿体会动作

学生活动

组织队形与要求

O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X ★

次1

1 时

2 强

小

数

间

度

要求：快、静、齐

组织：成两路纵队绕篮球场慢跑

○

○

○

○ ○ ○ ○ ○

○

○

○

○ ○ ○ ○ ○

1

1

1

分

钟

2

小

分

钟

30 小

秒

x x x x x x x x x x x x x x x x ★

30 小

秒

的部分

组织队形与要求

运动负荷

次时强

数

间

度

本

部

分

拍，按拍球的正上方（掌心空出）

3.运球看4.组织学生再次练习，巡回指导纠错

1.练习过程中让学4.认真练习，体会动作

1.学会抬头观察

1.明确练习方法与要求

2.注意练习间距，控制好身体重心

1.控制好运球力量，及时交换位置

同时接住球

○

○

○

○ ○ ○ ○ ○

○

○

○

○ ○ ○ ○ ○

○

○

○

○ ○ ○ ○ ○

○

○

○

○ ○ ○ ○ ○

x x x x x x x x x x x x x x x x ★

数字(2min 生抬头看手势报数

4.双人合作练习“握手运球”

(4min)

5.运球换1. 讲解示范两人合作运球的方法（方法：两人面对面弯曲站立左手握左手用右手同时运球）

2.组织学生两两分组合练

1.引导学生站在标位(5min) 志垫后面一小步连续运球5次，第五次

6.展示：颜色运球

(2min)

6.游戏：搬稍加力量球弹起后，

迅速跑到标志垫的

对面同时接住球，反复变换位置

2.在前面练习基础上加入合作，两人一组同时运球5次后跑到对面合作者位置上接住球

1.将学生分成红黄蓝绿四个队，分别展示，边运球边喊出口令，比如红队“红色运红色运，红色运完XX色运”

1.讲解示范游戏方

2.从右侧跑到对面伙伴位置上，避免碰撞

1.注意力集中，随时等待轮到自己的队伍展示

x x x x x x x x x x x x x x x x ★

1.明确，游戏规则、

1

3 | 4

若干

若干

若干

1

2 分

钟

1 分钟

2 分

钟

1 分

钟

2 分

钟

1 分

钟

1

中

小

中

中

大

中

结

束

部

分

运接力

(10min)

1.结束活动

(3min)

法规则（方法：

将搬运过程中将球夹在腋下绕标志垫S形跑，跑到头再折回来下一位同学方可出发，最后看哪一组先完成接力,一轮过后升级游戏，左右腋下各夹一个球跑）

2.强调安全性组织游戏

1.带领学生放松（音伴）

2.总结，点评

3.师生再见

4.回收器材

方法，遵守游戏规

2.注意安全，积极参与

1.跟随老师一起放松

2.自评，互评

3.师生再见

4.整理器材

X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O △

学生分成四路纵队，则。

与下一位同学击掌，

2 | 3

1

分

钟

1 分

钟

大

小

练习

小篮球37个

所需场地

篮球场

所需

器材

标志垫37个

音响一台

练习

强度

密度

40﹪左右

中-大

教学反思