跳跃板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《跳跃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

跳跃板书设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：跳跃板书设计

正文

小学体育三年级立定跳远教学设计

教学时间

1课时（40分钟）

学习者分析

三年级的学生正处于身体快速发展，尤其是肌肉力量发展的时期，通过对立定跳远项目的基本技术动作学习，对发展学生下肢力量、灵敏素质和协调性以及跳跃能力都有很大提高。

教学目标

一、情感态度与价值观

1.培养学生的合作意识，使学生乐于参与，体验竞争乐趣，享受成功的喜悦。

二、过程与方法

1.通过设置情境，激发学生学习兴趣，使学生明确立定跳远的动作方法及要领。

2.约80%的学生能初步掌握立定跳远动作。约20%的学生能较好的完成立定跳远。发展学生下肢爆发力和弹跳力，提高学生身体的灵敏性、协调性。

三、知识与技能

1. 发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康

教学重点、难点

1.起跳时的蹬摆协调。

2.起跳后的腾空技术。

教学资源

拉拉穗

垫子

挂图

音乐

教学过程

教学活动

一、准备部分

1、课堂常规，师生问好，检查服装，安排见习生。

2、师：小朋友们，现在是秋天了，秋天是什么的季节呢？（生：丰收）那么庄稼收成好，一方面是农民伯伯们的辛勤劳动，另一方面是因为在庄稼成长过程中有小卫士在保护着。你们知道小卫士是谁吗？（生：青蛙）今天我们体验一下青蛙是怎样捉害虫的，好吗？

3、师带领学生做拉拉穗操。

模仿兔子跳：蹲跳。师：“小白兔，白又白”。生：“两只耳朵竖起来”。师：“屈膝蹲蹬地，脚掌着地身不摆。”

4、游戏：高人、矮人、超人、木头人

师：同学们，我们要去捉害虫，那么首先我们要变身，想想我们是怎么变超人的？

（生：高人、矮人、超人）

师再次强调“高人、矮人、超人”的动作技能。生练习。

教学活动

二、基本部分

1、师：我们要去田地里还要学会一样，做木头人，你们看，像老师这样，看清了吗？

学习“木头人”：原地纵跳两臂前平举，脚跟先落地，缓冲至全脚掌着地。生练习。

提醒：动作力度、幅度由小到大，循序渐进，注意安全。

2、师：那我们出发！小朋友，前面出现了几座小土坡，挡住了我们的去路。我们该怎么办呢？

生：跳过去。

组织：垫子折叠成竖立的“人字形”，模仿鲤鱼跳龙门。（生练习）

3、师：土坡顺利跳过，看前面有一块池塘，那怎样才过的去呢？

生：从荷叶上跳过去。

相互合作，独立进行。“荷叶”设置有梯度，学生自行选择。

师：怎样跳得更远？

生提建议，师总结，出挂图。

A、上下肢预摆技术，协调性。

B、“两快”臂前摆快，制动快。

C、“三直”髋、膝、踝三关节伸直。

D、身体前送。

E、降落时屈膝、收腹、小腿前伸。两臂自上向下向后摆，落地时脚跟先着地。

生再次练习，利用拉拉穗设置练习目标、高度进行练习。师巡视指导。

三、游戏部分

1、

游戏：拉火车

师：通过重重困难，我们把害虫全部都消灭了，大家高兴吗？那我们开着火车回家吧。

生成两组，师讲解安全注意事项。

四、结束部分

1、

游戏：抛接拉拉穗

师：火车到站了，我们来举行个庆祝活动，放烟花吧。看谁的烟花放的最高。

生放松活动。

2、

教师引导学生小结本节课收获。

3、

归还器材，师生再见。

资料摘要

跳跃板书设计

跳跃板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_76443

配套课件

跳跃PPT课件和教案3

跳跃PPT课件和教学设计

跳跃课件优秀推荐

跳跃PPT课件和板书设计

跳跃PPT课件和教学实录与评析

相关文档

跑说课稿【一等奖】

跳跃活动优秀完整教案

跳跃优质课一等奖

小足球教学设计与反思

跳跃教学设计第二课时

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：跳跃板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？