第4课 漂亮的瓶子教案设计（一等奖）

漂亮的瓶子

教材分析：

新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。《漂亮的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。教学目标： 1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶 子，并能进行美化与装饰。 2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。教学难点：如何折、剪对称瓶子。

教学准备：课件、剪刀、水彩笔、油画棒

……教学过程：

一、

组织教学

组织学生摆放好学习用品，做端正。

二、探求新知

1、探究快速剪大瓶子的方法

同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）请看游戏要求：比一比，哪位同学能够用桌面上的白纸和剪刀，用最快速度剪出一个最大的花瓶？

生创作。

2、教师展示学生剪得比较成功的做作品，请同学们说一说这些作品用了哪些方法来剪的，为什么这样剪。

3、生讲解自己的方法，师总结快速剪出一个大花瓶的注意事项

你认为哪位同学的方法又快又好呢？看来大家认同这种方法，它就是对折剪。让我先来试验一下。画好后，用剪刀沿着线把它剪下来。

（师故意不靠对折线剪，剪出来的是两个一半的瓶子） 师：破了！咦，怎么会这样呢？ 生：要依靠对折线画出半个瓶子的形状。 师：对了，刚才啊，老师忘记了要依靠对折线画出半个瓶子的形状了。那我再来试一下吧！(师示范成功) 师：终于成功的剪出一个瓶子了。

大家来看用这样方法的剪出的花瓶大小一样，左右重合，就是对称；在我们生活活中有很多对称如：蜜蜂、蜻蜓、……

4、师总结：你学会了吗？剪完的花瓶漂亮吗？那么如何让瓶子变得更漂亮？下面就让我们继续研究。

出示课题：漂亮的瓶子

三、探究瓶子剪的更美观的方法

1.欣赏各种瓶子。

让我们一起走进美丽的瓶子世界：找出你认为外形最美、最独特的瓶子，说一说它们各有什么特点？有哪些用途的？

生汇报：有的肚子大大的、有的脖子长长的--- 在我们现实生活中，瓶子都用来干什么的？（插花、装水、装油、欣赏---）

总结：因为每个人的需求不一样，所以瓶子的功能和用途也不同，有的是插画，有的储备粮食……

2、介绍瓶子各部分名称：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳。

这些漂亮的花瓶每一部分都有自己的名字，让我们一起来认识一下：它和我们人的身体一样，也有头有脚，它们的头叫做瓶口中间鼓鼓的大肚子叫做瓶肚，瓶口下面细细的部分叫做瓶颈，脚叫做瓶脚，。有的瓶子两边还长了两只大耳朵，我们就叫它瓶耳）。

3、欣赏学生作品

小朋友也设计了许多漂亮的花瓶，想不想看看？（媒体出示）

师：这些瓶子美吗？这些瓶子美在哪里？用了哪些方法进行美化的？

你会如何让装饰？说一说。

四、学生创作：

刚才我们学习了对折剪的方法，认识了花瓶的各部分名称，欣赏美丽的花瓶，下面就让我们一起动手来设计一个造型美观、对称的大花瓶吧！我这里有几种画法。同学们可以参考一下，当然，能够自己创造出更漂亮的瓶子就更好了。一定要注意依靠对折线画哦！

A 对折纸，画出半个瓶子造型

B 剪出造型

C 勾画花纹，装饰美化。

五、举行瓶子展览会

师：同学们设计的瓶子都这么漂亮，不如我们来开个瓶子展览会吧！请同学们 把设计好的瓶子拿上来。 六、课后拓展 这节课我们用各种图案来装饰了瓶子，其实啊，我们还可以用贴画的方法来装饰瓶子，比如用彩纸、用蛋壳，效果都非常好。课后我们尝试一下，下节课我们一起学习