第17课 好吃的水果优秀教案板书设计

《各式各样的水果》教学设计

授课内容：《各式各样的水果》

授课教师：梁凤如

授课班级：小学一年级

授课类型：设计。应用

授课教材：义务教育教材美术一年级（下册）

一、

教学分析：

1、教材分析：本节课授课内容超轻粘土手工制作是低年级美术教育的重要课程内容，它能够培养学生的动手能力，提高手与脑的协调性。通过对泥工基础知识、技法以及应用案例分析讲解，使学生了解并掌握泥工的制作技法，并着重培养学生在美术教育中的创新意识与创造力。

2、学生分析：一年级学生设计.应用能力偏低，但学习积极性高，对黏土玩的能力有较浓厚的兴趣，拥有活跃的思维。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力为主的手工超轻粘土制作课。

二、教学目标：

1.认知与技能目标：熟悉超轻粘土的特性，掌握制作的揉、捏、插、粘等技法。

2.过程与方法目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作各式各样的水果。

3.情感与态度目标：体验超轻粘土这种材料的特点，通过制作各式各样的水果，培养学生制作兴趣，学会欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。

三、教学重点和难点

1、教学重点 观察生活中的水果特点，通过揉、捏、插、粘等手工技法，制作各式各样的水果，并组成水果拼盘。

2、教学难点 通过制作技法的综合运用捏制不同的水果，掌握泥工丰富的应用形式。

四、教学方法

1、教学方法：

讲授法、问答法、课堂讨论法、实践探索法

2、学习方法：预习法、问题探究法、演绎探讨法、自主学习法

五、教学过程

（一）创设情境、激发兴趣；（5分钟）

1.创设一个水果超市的场景。 2.请同学们欣赏一个小片段进行买卖双方的场景—-买方有选择障碍，面对琳琅满目的水果，他不知道该如何选择？卖方会有怎样的销售方法进行推销呢？（生活大考验）

3. 水果店员用猜谜语的方式进行引导，打开学生的思维；

ａ

皮儿有红又有绿，长在树上真美丽，味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。

（打一水果） 苹果

ｂ

黄娃娃，弯又翘。（打一水果） 香蕉

4.揭示本节课的课题：第十三课 《各式各样的水果》 课本第24页。

【设计意图】

在生活场景中激发学生的兴趣，营造一节轻松的美术课气氛，充分调动学生的脑洞，想一想如果你是水果店的店员，你会怎样销售你的水果呢？生活融入美术课堂，让学生对水果有更深的了解。

（二）复习旧课，认知新知：（5分钟）

1.欣赏上学期的超轻黏土优秀习作（过年了）----关于食物的制作。

2.让学生分享制作食物中的使用的一些技法----团、捏、搓等。

3.出示水果超市里的水果，这些水果都有哪些的特点？它们可以用几种颜色可以进行搭配呢？可以使用什么样的技法进行制作呢？

（

引导学生分别从形状、大小进行观察；颜色基本上都是由两种颜色混合搭配的。）

4. 问问学生们会不会用一年级的制作食物的方法制作各式各样的水果？《反馈练习》

（通过对荷包蛋的制作，让学生小结制作使用的技法，教师再小结。）

【设计意图】 通过对一年级优秀作品习作的欣赏，对超轻黏土制作的技法知识巩固，基本的技法有团、捏、搓，对于本节课学习新的技法打下铺垫。通过对各式各样的水果特点的观察，培养学生良好的观察习惯，注重细节的美，善于发现生活中的美。

（三）探究技法，深入感知：（15分钟）

1.欣赏作品，学会观察：

通过对画家颜文梁画作《百果丰收》的赏析，对造型、色彩以及构图进行讲解，为解决本节课教学目标制作水果拼盘打下基础。

1．探究本课教材中的制作步骤的方法。

第一步：揉

第二步：捏

第三步：插

第四步：粘

第五步：调整

根据刚才学生的反馈练习的小结，想想用什么样的制作方法，怎样去完成。

【设计意图】 在一年级超轻黏土的技法基础上，增加了插、粘、调整等技法的运用，可以让物体变得更加的丰富多彩。

2.教师示范并讲解：，

教师根据教材的步骤进行讲解示范。在一年级教学基础下，团、捏、揉、搓、捏、粘等技法的结合，学生能轻易的完成一个梨子的制作。注意细节的观察，学会引导学生的注意力、

【设计意图】 从做中学，通过学生的不断尝试，教师的辅导小结，发挥了“学生主体教师主导”的地位。学生不再是跟着教师的步骤一步一步进行，也可以根据自己的想法，用不同的技法进行制作。充分发挥学生的想象力和创造力，更能发展学生的个

性。 3.欣赏学生作品。

（1）欣赏教材中的学生作品（见教材25页）

教材中的作品都是采用什么样的技法制作的呢？

一个作品就是一个技法，甚至是几种技法的结合？你能根据作品，发现这些作品使用了几种颜色？几种技法制作的吗？

（2）欣赏班级同学的作品，发现每一位同学制作的水果有什么不同？学生进行分享交流。

【设计意图】 带着发现的眼光去欣赏别人的亮点，通过对比练习，解决教学难点。

（四）展示讲评，小结拓展（10分钟）

1、展示讲评。

（1）自评：向同学们说一说制作的是什么水果？用了什么色彩进行混合？采用了什么技法进行制作？你还会用这些技法制作什么水果呢？

（2）互评：欣赏同学的作品，说说你的看法。

（3）教师评价：随机抽查作品，进行点评，从作品表现的内容的构思、表现的方法、使用的技法等方面进行评价。

2.总结。

超轻黏土制作的技法有很多种，在我们掌握了基本的技法后，还可以综合使用揉、捏、粘、插等技法进行制作。

【设计意图】 系统的小结能使本节课的教学重点清晰在学生头脑中出现，梳理教学思维导图。

3.拓展延伸。

以音乐律动《水果歌》结束。

【设计意图】 以欢快的音乐律动结束课程，轻松愉悦的课堂气氛围绕着整一节课。

（五）作业与布置：（5分钟）

建议分小组制作水果拼盘。（各式各样的水果）

【设计意图】 教学的终点就是回归到教学的起点。本节课课题是《各式各样的水果》，课程最后的延伸应该是让学生通过小组合作，制作出各式各样的水果，已到达制作方法的灵活运用。

（六）课后延伸：

听歌曲，下课。

【设计意图】

美术的课堂不仅给学生营造浓厚的学习气氛，提高学生的修养。学习是快乐的，学生能“学以致用”是最好的教育效果。