第9课 写意蔬果第二课时教学设计

写意蔬果

——萝卜的画法

一

教学目标

掌握蔬果在构图、用笔、用墨、用色方面的表现手法。提高学生对国画的动手能力。

过程与方法

通过欣赏与教师的演示，体验写意蔬果的绘画步骤和方法。

情感态度与价值观

培养学生热爱大自然情感，树立珍惜和保护民族传统的态度和价值观，并能用写意蔬果的笔墨表现自己的思想和情感。

二、教学重点和难点

重点：：能够基本掌握国画写意技法，用不同的方法表现萝卜。

难点：用中国画丰富的笔墨表现一幅写意萝卜作品

教学方法：多媒体、讲解、演示法

教学准备：毛笔，墨汁，国画颜料，毛毡，生宣纸

教学课时：1课时

教学过程：

一

导入

（教师拿出一个萝卜）

师：今天老师带了小兔子的最爱，猜猜是什么？

生：水萝卜

今天我们学习写意蔬果——萝卜画法

师：除了水萝卜，你还知道其他不同名称的萝卜吗？

二、新授课

1、归纳萝卜的形状

师：（播放不同萝卜图片）这些萝卜的形状、颜色和组成是什么？

（准确的说是-长圆形、圆锥形、圆形

2.中国画可分为工笔和写意

同学们平常用什么方法画萝卜？

师：（播放工笔和写意作品）在这两幅作品中，你发现画家用什么材料？分别用什么表现方法？

生：（教师用放大镜）

中国画——用毛笔蘸水、墨或颜色在宣纸或绢上做画，所以也称水墨画。

工笔画——主要用线。色来描绘，注重形体的准确、细腻。。

写意画——讲究笔墨变化，干湿浓淡以及点面变化，追求画面神韵。

3、分析中国画的笔墨（2分钟）

师：俗话说：“萝卜白菜各有所爱”就连我国大师齐白石老人也喜欢画生活中常见的萝卜（播放图片）萝卜到了他的笔下，就变的与众不同，清新脱俗了，他是怎么画的呢，让我们一起感受大师在用笔墨上变化的奥秘吧。

（小组讨论，把讨论的结果表现在纸上，最后由代表上台公布本组的结果）

生1：大家好，我们组讨论的结果是

第萝卜叶子用墨有浓有淡，叶子较宽，应该是侧峰用笔，

生2：两幅作品中萝卜梗用笔细，是用毛笔尖画的

生：红萝卜形态没有用线勾，第二副白萝卜形态用线条勾了，然后再侧峰用淡墨涂色。（黑板上贴勾勒法和没骨法）

师：同学们观察非常细心，用词基本正确，老师给大家示范（用笔；先示范中锋、侧峰、逆峰。

用墨：墨色由浓到淡淡变化）

4、示范萝卜画法

师：.1）如何用笔墨画萝卜？（放萝卜和叶子画法步骤图）

2）欣赏作品

3）示范萝卜画法

三、作品展示

展示有代表性的学生作品，并加以点评

四、|评价

（教师评价，学生评价。自评）

五|、总结

本节课我们学习了中国画的笔墨和表现方法，它是我们国家宝贵的文化遗产，不仅要学习还要发扬光大。