2.后滚翻课时教学实录

仁寿师范附属小学

后滚翻教学设计

姓

名：

杜

杰

年

级：

三

年

级

学

校：

仁寿师范附属小学

二零一八年四月二十日

三年级后滚翻教学设计

教师:杜杰

学校：仁寿师范附属小学

一、指导思想

该教材以“健康第一”为指导思想，以育人为最高目标。坚持以学生的发展为中心，重视教学内容的基础性及教学方法的有效性和多样性。注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法。增强学生体能，培养学生体育锻炼的意识和习惯，为学生‘终身体育’奠定良好的基础，促进学生健康、全面发展。

二、教材分析

该教材选自人教版第三章第3节第2节，《后滚翻》是体操中的一项技巧动作，尽管是在学习了前滚翻的动作基础上完成的，但动作比前滚翻难度大，团身紧、滚动快、推手有力、起身稳的要求很难掌握，但是对发展学生的柔韧性、协调性及空间感对技巧学习都起着很大作用。

三、学情分析

三年级的学生思维敏捷、活泼好动、勤于思考、善于学习、好奇心强、想象丰富，学习中表象为求新异、爱质疑、爱运动，同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辨能力；但是三年级学生由于年龄小心理素质会相对差些，遇到突发实践往往会手忙脚乱，遇到危险时自救能力差。

四、学习意义

后滚翻是一种基础动作，也是一种自我保护的方法。通过对后滚翻的学习，可以发展学生灵巧、柔韧、协调和方向能力。还能教会学生在面对突发危险时，能够保持清晰的头脑，利用我们所学过的知识‘后滚翻’进行缓冲自救。

五、单元课时

我将后滚翻教学分为4个课时，如下：

第1课时

初步学习后滚翻，发展学生柔韧、灵巧的身体素质；重点解决：反手撑垫团身紧。

第2课时

进一步学习后滚翻动作技术，学习重点：推垫用力往后倒；强调保护与帮助。

第3课时

提高后滚翻动作质量；

分组练习，培优辅差；

第4课时

考核：后滚翻

通过考核测验了解学生对重点：动作圆滑、协调。

动作的掌握情况；培养学生勇敢的意志品质。

六、教学目标

1、知识与技能目标：学生能说出后倒滚动的动作要领，试着做出后滚反手撑垫的动作。

2、过程与方法目标：学生在训练过程中掌握正确的动作，发展学生的协调能力，动作可以达到自动化；

3、情感态度与价值观目标：学生可以养成积极主动与同伴进行交流、合作，表现出勇敢、顽强、不怕苦和累、坚持完成任务的优良品质。

七、教学重点、难点：

重点：团身后滚、反手撑垫；

难点：团身紧、滚动快、撑垫有力。

八、课的流程及组织形式

1、根据教材内容（后滚翻）特点，为了正确处理好教、学、练、导的关系，在教法上采用循序渐进，由易到难，环环相扣，层层递进等多种手段，使教学过程成为学生不断掌握，探究动作的过程。

2、通过小刺猬遇到危险时的动作反映，教师、学生示范和展示图片，以此启发学生自己得出后滚翻的动作要领，然后再让学生随口诀一起学练动作，充分发挥学生的主体作用，让学生玩在情景中，学在情景中，乐在其中，充分体验成功的乐趣，从而更好地完成本节课的教学目标。

3、采用小组结伴的形式，加强学生间的交往能力，培养学生团结协作精神，及积极向上的竞争意识。

4、充分利用教学用具，并紧紧围绕本课的教学目标，合理巧妙地加以运用。九、场地器材

后滚翻教学

准备部分

（8分钟）

基本部分

（28分钟）

结束部分

（4分钟）

场地：1个篮球场。

器材：体操垫28张、刺猬团身对比图2幅、接力棒4根。

后滚翻教案

教学

内容

1、后滚翻（第一课时）；

2、游戏：小刺猬穿越森林（游戏热身）；小组接力赛（提高体能）。

3 年级

2 班

课时：第1课时

任课教师：

杜杰

1.知识与技能目标：

学生能说出后倒滚动的动作要领，试着做出后滚反手撑垫的动作；

2.过程与方法目标：

教学

学生在训练过程中掌握正确的动作，发展学生的协调能力，动作可以达到自动化；

目标

3.

情感态度与价值观目标：

学生可以养成积极主动与同伴进行交流、合作，表现出勇敢、顽强、不怕苦和累、坚持完成任务的优良品质。

1、重点：团身后滚、反手撑垫；

重点

难点

2、难点：团身紧、滚动快、撑垫有力。

负荷

课的

教学内容

教师活动

学生活动

次时教学组织与要求

教育目标

部分

数

间

1.体委集合整队，报告人数；

1.

集合整队；

ΧΧΧΧΧΧΧ

2.师生问

2.

师生问好；

ΧΧΧΧΧΧΧ

好；

2课堂常规

3.安排见习○○○○○○○

培养准时3.听老师安m

生；

1 ○○○○○○○

上课的习排见习生；

i

4.检查安全；

惯

4.把危险物n

5.提出课堂纪☆

品放在指定准

律。

注意力集中

位置；

备

5.认真听课部

堂纪律。

分

(8min)

1、游戏热1.

听老师讲1.认真听教ΧΧΧΧΧΧΧ

身:小刺猬解游戏规则师提出的要ΧΧΧΧΧΧΧ

6培养学生穿越森林；

（利用图片教求；

○○○○○○○

m运动前做2、徒手操；

具引导）；

2.积极参1 ○○○○○○○

i准备活动3、辅助练2.

提出做操与；

n 的意识

习。

的要求；

3.注意安☆

3.做辅助练习

全，认真做

听口令做动作

ΧΧΧΧΧΧΧ

ΧΧΧΧΧΧΧ

○○○○○○○

○○○○○○○

★

老师讲解（集合队形）

1.

细心听；

“不倒翁”游要求：认真听讲注意

戏规则。2人安全。

1、模仿

2.

认真做；

14Χ Χ 一组一个垫“不倒翁”。

5m ■

Χ ■

Χ

子，每人5次，

3.

不懂就次

i

结束后2人交

举手问老n 换。每人做3★

师。

组。

○ ○ ■ ○ ■ ○

（练习时队形）

要求：注意安全

先蹲站，然后后倒，倒基

后反手撑垫本

2、团身后子，用力往体部

倒，反手撑前移动，类似分

（28min）

垫练习。

于做“不倒翁”动作，做3次，结束交后换，每人3次。

2人一组，1人做，另外1人进行保护与帮助。3、保护与帮如果后倒要翻助。

过去，那么保护的学生可以进行手扶，以免翻过去造成害怕。

Χ Χ

培养学生学习模仿新动作的能力。

1.细心听；

52.认真做；

9m

次

i3.不懂就举n 手问老师。

■

Χ ■

Χ

★

○ ○ ■ ○ ■ ○

培养学生勇敢的意志品质。

（练习时队形）

要求：注意安全

Χ Χ 1.细心听；

32.认真做；

m3

i3.不懂就举n 手问老师。

■

Χ ■

Χ

★

○ ○ ■ ○ ■ ○

培养学生的团队精神。

（练习时队形）

要求：注意安全

Χ Χ ■

Χ ↑ ■

Χ

1.

认真做老师巡回让老师指正

4、老师巡回指导并进行及2.

虚心接指导。

时的纠正。

受老师的纠

错加以改进练习。

12-m2i次

n ←★→

○ ↓ ○ ■ ○ ■ ○

虚心接受老师的意见。

Χ Χ 请做得好的学5、展示及表生示范1-2大胆展示动扬。

次。

作

分成4个小组，男女各6、游戏：小2组进行接力组接力赛赛，老师做裁（提高体判，并及时关能）。

注学生比赛的比赛情况做出合理的处理。

14-m2i次

n ■

Χ ★ ■

Χ

培养学生

○ ○ ■ ○ ■ ○

的自信心。

ΧΧΧΧ ■

1.

认真听老师讲游戏规则；

2.

游戏时遵守游戏规则

ΧΧΧΧ ■

16

培养学生-m○○○○ ■

竞争的意2i

识。

次

n ○○○○ ■

★

培养学生运动后放松和回收器材的习惯。

1.带领学生做1.积极做放1、放松运动

放松操；

ΧΧΧΧΧΧΧ

松操；

4ΧΧΧΧΧΧΧ

结束

2、小结

2.对本次课进1m○○○○○○○

部分

2.认真听老

行总结；

次

i○○○○○○○

（4min）

师的总结；

3、收还体育

n ☆

器材，下课。

3.组织学生收认真听老师总结

3.收还器材

还器材

练习密度

40% 体操垫28张；

课的

场地最高心率

130 接力棒4根，

负荷

器材

对比图2幅。

平均心率

110

1.

检查学生身上是否带了尖锐的物品；

安全

2.

认真带领学生做准备活动，防止不必要的受伤；

预案

3.

做好辅助练习，让学生更接近后滚翻动作；

4.

教学生保护与帮助的方法，让学生学会保护与帮助，减少受伤。

课后

小结