2 年年有余教学设计(第二课时)

年年有余

执教者：福州三中罗源滨海学校

游国仙

时间：2018年4月20日

授课班级：4年8班

教学目标：

1、

初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字“谐音”的用法，懂得鱼形纹样的特点。

2、运用概括、夸张、象征等设计手法，绘制出具有童趣的鱼纹装饰。

3、

通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中国

优秀传统文化的情操。

教学重难点：

重点：掌握鱼纹样基本特点和基本变化手法，进行鱼形纹样的设计与制作。

难点：鱼纹设计的新颖性及美感，掌握绘制圆形纹样的基础技法。

教学准备：

教具：多媒体课件、鱼纹范作等。

学具：方形纸张、双头记号笔等。

教学过程：

一、导入

1、情境导入

（1）出示方形碟子导入，请学生对比平日所见过的碟子

（2）请同学说说你们会怎么设计方形碟子（展示设计鱼纹的盘子）

（3）欣赏有关鱼的艺术品图片

（4）展示《连年有余》图片，并请同学说说这幅年画都画了什么？叫什么名字？

2、出示课题：年年有余

揭示课题，并请同学说说这幅年画有什么寓意（教会学生明白谐音的用法）

二、新授

1、欣赏探究

（1）展示奥运会福娃《贝贝》 请一位同学说说这福娃贝贝哪里运用了鱼纹图案？

（2）展示新石器时代鱼纹

了解在5000多年的新石器时代的人们画得鱼纹是怎么表现的

（3）对比现实鱼和鱼纹不同点，并总结鱼纹设计的三种手法

小结：艺术加工手法：变形、概括、夸张

（4）展示汉代时期的鱼纹

汉代时期的鱼纹又是怎么表现鱼的呢？

（5）出示一条线描画的鱼，并与新石器时代、汉代的鱼纹有什么不同

2、设计应用

（1）教师活动：出示方形纸张、鱼纹，如何用鱼纹装饰（对称式）

（2）学生活动：请两位同学上台摆一摆

纹样的构图形式：（离心式、向心式、旋转式、对称式）

小结：纹样的不同构图形式所产生的不同的装饰效果，也会也会给我们的生活带来不同的美感。

（3）学着古人画

请同学们运用变形、概括、夸张等方法，用线描的形式给方形碟子设计一幅鱼纹的图案。

（4）学生作品欣赏

三、课堂实践

结合纹样的构图形式，运用概括、夸张、变形等手法给方形碟子设计一幅鱼纹的图案。

教师巡视辅导

四、交流评价

师生共评

五、拓展延伸

鱼纹在生活中的应用（展示餐具）

（抱枕、玩具、餐桌、衣物等）