第4课 提土旁ppt配套的教案及板书设计

第四课 提土旁

授课教师：于佳音

教学内容

教

学

目

标

3 1 2 提土旁

课时

1课时

掌握提土旁形体结构及书写方法。

了解带有提土旁及字的一般书写规律，搭配关系。

培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

重 点

掌握提土旁的写法,练习偏旁的书写方法

难 点

把握好三个笔画的交叉位置及其和右边部件的搭配。

教学准备

笔画实物投影、ppt、练习纸、自制实物教学用具

实践活动

书写

板

书

设

计

土 旁 提

申 也 成

教

学

教师活动时间约（15）分钟

学生活动时间约（25）分钟 教学理念

培养观察比较能力和结字能力。养成良好的书写习惯。

1

活

一、组织教学：

动

做好课前准备。调整上课情绪。

过

二、导入新课。（2分钟）

程

同学们好，一周一次的书法课我们又见面了。

设

师：（出示坤、地、城的PPT课件）

设计意图

课前准备让学生更好的进入学习状态。

计

今天老师带来了3位字先生，请同学看一看，他

们有哪些共同特点？

学生答：都是提土旁的字，左右结构，等等。

︵

师：咱们同学的观察能力真强，今天我们来学习

含

提土旁

培养学生的观察比较的能1.出示：

时

出示装裱好的板书课题 : 提土旁 间

（一）学习提土旁（4分钟）

分

请学生比较土字与提土旁有什么区别？

配

︶

（学生观察、比较，土字与提土旁字形有变化，提土旁变短小，长横变提）

师：我们一起来看大屏幕，观察一下，书写提土力。归纳土字旁的书写方法。

旁的时候要注意哪些问题。

2

（小组进行讨论的得出答案。请学生说出提土旁笔画间的

位置关系。提土旁

要领：短横稍向右上斜，竖画要交于横中间偏右，

提略低左向上短处提出）

2. 教师演示提土旁并讲解提土旁写法。（短横左低

右边高。竖画起笔较粗，从短横右侧穿过，上部出头较多。

提画起笔较低，与竖的交叉点在右侧，提略偏左向上提出，与短横末笔对齐。）

4. 师：请一位学生读一下提土旁书写要领。

师：组织学生齐读提土旁书写要领。

指导学生书写5. 学生练习书写提土旁，教师指导，强调书写姿并强调书写姿势。

势

学生书写4－5个。

（请同学之间互相评价，老师挑选两位学生习作，请学生

评价，老师再作点评。）

培养学生的观师：我们已练习了提土旁，很多同学书写的比较察分析能力。

好，我们来看几位同学书写这个偏旁的练习作业。

（投影仪展示，请学生点评，教师总结）

（二）学习提土旁的例字

师：刚才我们了解了学习了提土旁的写法，接下

来我们来学习一下提土旁如何和右边的部件组成

我们先以坤字为例，观察一下，提土旁的位置，

以及整个的字的书写特点。

3

增强学生对汉字结构的意识。

并延伸

和申字一样的具有对称性的字体的介绍。

师：请同学们仔细观察、分析1）土字旁右边部分培养学生的观的宽窄有何变化？ 2）提土旁与右边部分高低有察比较分析能无变化？（出示课件）

学生回答（左低右高，左窄右宽。）

力

，评价。

老师示范并讲解（出示课件，提土旁、左部分略低，右让学生放松心部分略高一点，且左右两部分为左边略窄右边略宽。）

境习字，教师巡堂指导并强6. 组织学生练习坤字，教师巡堂指导并强调书写姿势。（出示图片强调书写姿势，播放古典轻音乐）

（同学间相互评价例字习作，书写好的画圈） 调书写姿势。

（三）学生评价，教师点评。

（投影仪展示学生习作，组织学生讲评。教师点

评。表扬写的好的地方，还有哪些要领在书写时

要注意的。）

（四）讲授另外两个新字地、城。

师：提土旁的写法刚才我们学习了一种中间偏上

的，我们再来看看还有没有其他位置的组字特点。

4

出示地、城

通过笔画来摆培养学生的观察比较的能

力，也更直观，更牢记一些。根据笔画组学习之后，进行实物的摆拼。

学生进行书写练习。

（五）展示评价；最后利用大小屏互动将学生作合，归纳土字品上传至大屏幕，进行展示。

旁的书写方师：同学们，要想把字写好是件不容易的事，我法。

们除了要认真、勤奋之外，还要有持之以恒的精

神，这样才能练就一手好字。

（七）课后小结。

谈谈这节课你有哪些收获？

培养学生的观察比较分析能力

，评价。

提土旁：短横上斜，竖交横右侧，提末比于、横

相同，短促有力。

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