第4课　鲜艳的包装纸教学设计第二课时

人教版小学二年级下册第4课

鲜艳的包装纸

执教：荣昌区双河中心小学

武丹

一、教学目标：

1、能通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。

2、学习用绘画的方式，利用各种小图案进行规律排列，合理配色，做一张包装纸。

3、能用自己制作的包装纸装饰一件礼物送给自己喜爱的亲人或朋友，传达情谊。

二、学情分析：

二年级的孩子有了一定的动手能力，思维比较敏锐，基础较好。二年级学生对于美术图形有一定的认识，所以在教学生设计包装纸时，我会让孩子尝试利用小图案进行绘画设计。

三、教学重点、难点：

能否通过观察发现包装纸图案的组合规律，并积极开动脑经，设计有规律的组合花纹。

四、教学准备：

多媒体课件、自制包装纸、剪贴图案

五、教学过程：

（一）、情境导入：

师：同学们，你们收到过礼物吗？收到礼物你们心情怎么样？老师这也有两件礼物是老师给即将要过生日的妈妈准备的，你们帮老师看一看哪一件更好？

（出示一件有包装纸的礼物何以件无包装纸的礼物做对比）

生：（选择有包装纸的礼物）

师；那为什么用包装纸装饰了的礼物更好呢？

生：引导学生答（让礼物更漂亮，更神秘，让收到礼物的人更开心。）

师：小小的一张包装纸就有如此大的作用，多么神奇呀，同学们想不想亲手制作一张漂亮的包装纸来为送给亲人、朋友的礼物穿上漂亮的衣服呢？

师：那好，这节课我们就一起来学习制作一张鲜艳的包装纸（板书：鲜艳的包装纸）

【设计意图】让孩子们通过观察有包装纸和无包装纸的礼物体会包装纸的神奇作用，激发学习兴趣。

（二）、欣赏，引导学生观察：

1、

师：在动手制作前，老师要请同学们欣赏一组老师收集的包装纸，看完后请你用一个词语说说你的感受。（幻灯片播放图片）

生：漂亮、五颜六色、五彩缤纷……

师：制作漂亮的包装纸的第一个要素（板书：色彩丰富）

2、

师：鲜艳的包装纸除了要有丰富的色彩以外，不可缺少的还有我们包装纸上漂亮的图案，（板书：图案）请同学们欣赏第二组图片，看看这些包装纸上都运用了哪些图案。（幻灯片播放图片）

A:几何图形：三角形、正方形、圆形、长方形……

B:小图案：汽车、房屋、花、树、水果……

(学生边找边贴图板书）

师总结：一张包装纸上图案不宜过多，一般选择2到4个图形，

注意颜色和大小的变化。

3、

师：有了丰富的色彩和漂亮的图案，要想让我们的包装纸更漂亮，还要把我们设计的图案有规律的排列在纸上，那又有哪些排列方法呢？（板书：排列规律）请同学们仔细观察，认真思考（幻灯片出示有排列规律的图片）

A: 横

B：竖

C：斜

D：无规律

小活动：请同学把老师制作的包装纸，按排列规律，贴在黑板相应的位子。

【设计意图】二年级的孩子已经具备了较强的观察能力，让孩子在大量的包装纸中观察总结出制作一张漂亮的包装纸所需要点，让孩子们充分发挥在课堂的主导地位。

（三）、小组合作练习排列方法：

把准备好的图案每小组选择一种排列方法，粘贴完成一张包装纸，分小组展示

【设计意图】排列规律是这节课的一个难点，此环节检查巩固孩子们对排列方法的掌握的同时加强他们小组合作意识，让孩子们懂得尊重别人的意见，合作完成作品。

师总结：通过刚刚同学们的观察，我们知道了要想制作一张漂亮的包装纸要有丰富的色彩，图案大多是两个重复最多选用四种图案，

把他们有规律的排列起来就是们一张张鲜艳的包装纸了。我看同学已经迫不及待地想要动手制作了，要想制作包装纸又快又漂亮，老师还有一个小诀窍要教给大家，一定要认真学哦. 1、设计图案（准备好带格子的彩纸）

在小格内画上自己喜欢的图案，注意图案的大小，及摆放位置。

2、选择排列规律

3、上色（上色均匀，注意不要画到边缘线以外的地方）

（四）、学生尝试制作，教师巡视：

同学们都学会了吗？那想好图案和排列方法的同学就开始动手制作吧！老师一会要请同学上台展示自己的作品。

（五）、作品展示：

你画了（

），运用的（

）排列方法，准备用来装饰送给（

）的礼物，想对他说（

）。

（六）、师总结：同学们，今天我们一起学习了用绘画的方式制作了一张张漂亮的包装纸，每位同学都完成的非常好，我们把掌声送给自己。其实制作包装纸的方法还有很多，比如：剪贴、拓印等等，下课后同学们都可以尝试去做出更多好看的包装纸。老师也希望你们学以致用，用自己设计的包装纸给礼物穿上漂亮的衣服，让收到你们礼物的亲人、朋友更加开心、幸福。

六、板书设计：

鲜艳的包装纸

一、

色彩丰富

几何（剪贴图片）

二、

图案

小图案（剪贴图片）

横（作品）

竖（作品）

三、

排列规律

斜（作品）

无规律（作品）