4.脚底接地滚球教学创新设计

授课教师：孙巨亮

授课班级：三年级

授课地点：足球场

授课日期：2018年4月

一、指导思想

本课以坚持“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，以学生为主体的教学模式，从优化教学过程入手，将体育教学与游戏相结合。在教学中充分发挥教师的主导作用，运用多种教学方法、手段，激发学生运动兴趣，启发学生自主学习、合作学习，发展学生学习能力，让学生能够尽情享受足球带来的快乐。

二、教学目标

1.通过学习足球脚底接地滚球技术后，90%的学生能说出脚底接地滚球动作名称，80%的学生能用脚底接地滚球，30%的学生能将脚底接地滚球技术运用到实战中。

2.发展学生灵敏素质，提高身体的协调性和控球能力。

3.培养学生团结协作、勇于竞争、刻苦顽强的优良品质。

三、学情分析

足球是深受儿童喜爱的体育运动项目之一，通过足球练习可发展学生身体素质，提高奔跑、弹跳、灵敏、反应，协调等能力。三年级学生整体身体素质、运动能力差异不大，但体育基础有所不同，所以在安排内容上要提前对学生进行渗透。本班学生正处于活泼好动、兴趣广泛的年龄，自控能力已较强，个性比较突出，善于展示自己，对于足球各项体育赛事并不陌生，对于足球表现出了极高的热情。

四、教学流程

导入阶段

课堂常规；绕标跑

激发兴趣阶段

“听数抱团”（游戏）

学习合作探究阶段

学练脚底接地滚球的动作方法，创设多种练习方法

体验成功阶段

游戏：“太空接力赛”

恢复身心阶段

放松操 放松操

教学

内容

1、

脚底接地滚球；

2、游戏：太空接力(脚底后拉传接球)

教学

目标

1.通过学习足球脚底接地滚球技术后，90%的学生能说出脚底接地滚球动作名称，80%的学生能用脚底接地滚球，30%的学生能将脚底接地滚球技术运用到实战中。

2.发展学生灵敏素质，提高身体的协调性和控球能力。

3.培养学生团结协作、勇于竞争、刻苦顽强的优良品质。

教学

重点:脚底接球的部位。 重难点

难点:接球的时机。

教学

对象

教学

过程

1.集合整队

︹导

入

阶

段

︺

︹

激

发

兴

趣

阶

段

︺

2.师生问好；

3.检查服装，安排见习生；

4.慢跑（绕标）；

5.辅游戏：“听数抱团”。

方法：将学生围成一个圆圈，做顺时针或逆时针慢跑。当听到老师喊出“3”或“4”等数字的时候，立即按所喊数字做“3”或“4”人等抱团，少于或多于均为失败。

规则：①教师喊出数字后，要立即抱一团。②不得来回变换。

6.。徒手操

7.。球感练习

1.教师集合整队：

2师生问好；

5.语言激趣；

6.教师讲解游戏方法，安全事项，提出要求

7.教师口令指挥

8.教师语言激励

9要求：动作准确，口令清晰。

（阶段目标；引发学生兴趣）

（背风、阳）

二、游戏队形：散点

一、组织队形：四列横队站立

4.认真听教师介绍游戏方法。

5.学生快速反应，积极参与

2.情绪饱满，服装整齐

1.要求：快、静、齐

中

8′

教学内容

教师活动

学生活动

强

度

时

间

三年级（水平2）

32人

3.宣布教学内容及要求，并检查学生服装；

3.跟着老师做准备活动；

小

3.宣布本节课的任务，提出要求。

4.带领学生做好准备活动；

教学

过程

本节课学习脚底接地滚球技术

动作要领是：

1.结合图片讲解脚底接地滚球的动作方法并示范。

2.引导学生有组织的练习，教师巡视指导

3、指出练习中的优缺点，强调重难点。

4．引导学生多次练习。

1.随着老师一起。

2.学生踊跃回答老师的问题。

3.学生听教师讲解。

4.学生精神饱满、欢快有序地听从教师的指令去练习

5．强化练习。

5. 学生分组讨论如何做得更好。

6.客观评价，互相学习（自评、互评）

7.优秀生表演

8.统一练习（尽量配合音乐的节奏）

组织队形如图：

正确，规范到位）

10.教师语言激励

′

教学内容

教师活动

学生活动

负

荷

时

间

1. 自然站立，盯着来球

︹

学

习

合

作

探

究

阶

段

︺

5. 优生展示。

2.踏支撑脚，接球脚抬腿屈膝

6.

师生评价。

7.。视频回顾。

中

21

3. 前脚掌触球，脚底与地面约成45度角

8．组织学生进行方形传接球练习。

9、集体在教师口令下练习（要求；动作

二、游戏：太空接力(脚底后拉传接球) 游戏方法：画两条相距10——15米的平行线。把学生分成人数相等教师发令后，排头按规定的方法将球用脚底向后拉球的方式，背向拉向终点线，然后加速运球至中心线脚弓传球给同伴，同伴用脚底接地

直到最后一名同伴完成，举手示意。

游戏规则：

(1)必须按规定的方法传、接球。

(2)传球前不得越过横线

1.教师讲解游戏的方法，及注意事项并组织学生进行游戏

2.教师巡视、指导

3.提示学生遵守游戏规则、学会团结合作

4.强调注意安全

清楚、明了）

4.教师语言激励

1.听教师讲解，学生精神饱满、欢快有序地听从教师的指令去学习

2.充分的展示自我

3.遵守游戏规则（主动参与，公平竞争

）

4.队员间相互协作

5.互相学习.

6.注意安全，严防伤害事故

→→→

←←←

→→→

←←←

☆

大

6′

的四个队，每队排头持一个足球。

滚球后重复同伴练习，依次进行，5.评出优胜小组（要求；语言生动、讲解

︹

恢

复

身

心

阶

段

︺

1.愉悦放松（配合音乐）

2.本课总结、评价

3.师生再见

4收拾场地，整理器材.

1.教师领做放松操，语言提示。

2.教师对本节课总结、点评

3.整理场地

4.“同学们再见”（安排值日生）

1.学生跟老师一起做放松操

2.认真听取总结，学生反馈

3.“老师再见”

4. 值日生整理收拾器材

′

小

5

场地器材：足球32，标志物32，展示架2副，平板2台个，音响一个

城北第二小学：孙巨亮

2018年4月