第二节　欧洲西部板书设计及设计说明

第二节 欧洲西部

教学目标

认知目标：1.认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都。

2.理解欧洲西部经济发达的特征。

3.学会运用地图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以畜牧业为主的原因。

4.记住欧洲西部主要旅游资源的分布。

技能目标：1.通过图表和相关资料，分析欧洲西部经济发达的原因。

2.通过读图分析本区的位置、地形和气候，总结欧洲西部发展畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要的影响。

情感目标：通过欧洲西部的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念。

教学重难点及突破

教学重点:1.欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。

2.欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系。

难点：1.通过分析欧洲西部畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业有重要的影响。

2.明确本区旅游业发达的原因。

教学准备：多媒体课件。

教学设计

第一课时

一．导入新课

教师展示多媒体课件，由学生观察图片上的建筑景观。引出课题——欧洲西部。

二．讲授新课

活动一：读图分析

1.展示欧洲分区图，明确欧洲西部的范围。结合图8.14“欧洲西部在世界的位置”，读图分析相关问题：

（1）请描述欧洲西部的海陆位置。

（2）找出穿过欧洲西部的重要纬线，北极圈位于欧洲西部的什么位置，判断其主要位于的温度带。

2.学生预设回答：欧洲西部的范围包括北欧、西欧、中欧和南欧，位于欧洲的西半部。北邻北冰洋，南邻地中海，西邻大西洋。主要位于北温带。

3.展示欧洲西部地形图，分析本区地形和地势特点，回答以下问题：

（1）欧洲西部的地势特点是什么？（南北高、中间低）

（2）主要有哪些地形类型？（平原、山地）

（3）这些地形区是如何分布的？（中部平原，南北山地）

4. 拓展：将欧洲西部的轮廓与非洲的轮廓进行对比，总结欧洲西部的轮廓特点。同时展示本区的岛屿、半岛和海湾，让学生对本区的范围和组成加深印象。

活动二:自主学习

1.

计算本区的人口密度。

2.教师：读图8.15“2010年欧洲西部人均国内生产总值位居世界前列的国家”，图例

说明了什么问题？

3.教师提问：欧洲西部的大多数国家按照发展水平，属于什么类型的国家？

4.这些国家的分布有什么特点? 5.本区人口稠密，经济发达，受什么因素的影响？

6.教师提供图片：主要的工业部门和工业产品，并总结欧洲西部的工业特点。

7.学生预设回答：欧洲西部发达国家比较多，而且分布密集。工业发展较早，工艺精，技术水平高，生产效率高，工业中心多。

8.教师引导学生总结：欧洲西部人口密集，发达国家集中。

9.教师提供三大产业分类、不同类型的国家三大产业占国内生产总值的比例和欧洲西部部分国家第三产业的比重同，引导学生回答欧洲西部的支柱产业及该产业的特点。

设计意图：通过学生自主阅读教材第52页的内容，并结合教师提供的图片和资料进行分析，学生能够更好的掌握欧洲西部发达国家集中的特点。

第二课时

一．导入新课

教师：欧洲西部各个国家之间的贸易和人员往来十分频繁，为了加强联系，本区形成了一个强大的区域性国际组织——欧盟。欧洲国家为什么要成立欧盟，它的作用是什么，这节课我们来探究一下。

二．讲授新课

1.教师展示课件欧盟成员国及成员国之间的密切联系，让学生了解欧盟在世界上的地位，同时可拓展一下人民币和欧元的汇率，增加学生的课外知识。

2.欧洲人喜欢吃什么？教师提问:（1）这些食物主要来自农业哪个生产部门？

（2）受什么因素影响？

设计意图：通过层次递进的问题，引导学生主动探索欧洲西部发达的畜牧业。

3.提供欧洲西部地形图，同时在图例上标注北大西洋暖流的风向，提问：南北高、中间低的地势对气候分布有什么影响？

4.学生预设回答：有利于来自海洋的湿润气流深入大陆内部，使欧洲西部的海洋性气候特征更为典型。

5.教师提供：欧洲西部气候类型图以及伯明翰。汉堡的气温变化曲线图和降水量柱状图。并提问：（1）欧洲西部分布最广的气候类型是什么？

（2）描述一下温带海洋性气候的的特点。

（3）简述温带海洋性气候对发展畜牧业的有利影响。

6.学生预设回答：温带海洋性气候全年温和湿润，光照不是很强，有利于牧草的生长，所以欧洲西部草场广布，畜牧业发达。同时找同学完成PPT的填图。

设计意图：利用气候类型图，查找主要的气候类型，分析气候特点，有利于学生巩固所学的内容，并分析其影响。

7.阅读图8.19及“约翰家的畜牧农场”能得出什么结论？同时展示畜牧业占农业总产值的比重，得出欧洲西部的农业特点。

8.学生预设回答：机械化、自动化程度高。农业所占比重小，耗用劳动力少。

9.展示欧洲西部不同地区的旅游资源。欧洲西部有哪些旅游资源？请把图8.23中的代表旅游资源的字母填在地图的相应位置上。

活动：模拟一次欧洲西部的旅行。让学生当导游，根据教师展示的PPT图片，进行解说，其他同学当游客并可进行补充。

图片1：法国艾菲尔铁塔、凯旋门、卢浮宫。

图片2：挪威峡湾风光。

图片3：英国大本钟、伦敦塔桥、白金汉宫、大英博物馆牛津大学、剑桥大学、威斯敏斯特大教堂。（教师可对英国和法国的旅游资源做补充）

图片4：荷兰风车、国花——郁金香。

图片5：波兰华沙肖邦像。

图片6：西班牙地中海沿岸阳光沙滩、斗牛。

图片7：希腊奥林匹克遗址公园。

图片8：瑞士阿尔卑斯山滑雪。

图片9：意大利古罗马斗兽场、比萨斜塔、水城威尼斯。

10.通过刚刚的旅游，对描述准确的同学给与奖励。同时展示连线，看看同学的掌握情况。

教学反思:本节内容主要通过读图、识图、总结归纳等方法学习了欧洲西部的人口、工农业、经济和旅游资源的分布。重点是要教会学生学习区域地理的方法，并能熟练应用到其他地区和国家，举一反三。