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结构图（二）【教学目标】1．通过实例了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识，以及整理收集到的资料信息．2．结合作出的结构图与他人交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用．3.培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识. 4.激发学生学数学的兴趣，体会学数学的快乐，培养用数学的意识【重点难点】1．读
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结构图设计意图
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关键词：结构图设计意图
正文
结构图（二）
【教学目标】
1．通过实例了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识，以及整理收集到的资料信息．
2．结合作出的结构图与他人交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用．
3.培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识. 4.激发学生学数学的兴趣，体会学数学的快乐，培养用数学的意识
【重点难点】
1．读、画结构图．(重、难点) 2．结构图中各元素间的关系．(难点) 3．结构图与流程图的区别．(易混点) 【教学策略与方法】
讲述，练习
【教学过程】
教学流程
环节一：知识梳理
教师活动
结构图区别于流程图，主要描述了一个静态的过程，描述系统的结构，同样，结构图明了、直观地表达各种系统结构，有利于提高抽象概括能力和逻辑思维能力．
对所要画结构图的每一部分有一个深刻的理解和透彻的掌握后，从头至尾抓住主要脉络进行分解．然后将每一步分解进行归纳与提炼，形成一个个知识点并将其逐一地写在矩形框内．最后，按其内在的逻辑顺序或从属关系将它们排列起来用线段相连，这样就画成了知识结构图．
环节二：例题讲解，名师点睛，提升训练
误区警示
1.结构图描述静态过程，流程图描述动态过程．
1 学生活动
建立知识关系框图
设计意图
对高考考查的内容和理解程度做了解
学生做题
通过做题
2．流程图一般有一个起点，一个或多个终点，结构图通常为树形结构．
3．注意区分从属关系与逻辑先后关系及并列关系．
题型一
知识结构图
画知识结构图，必须把握知识之间的内在联系和并列、从属逻辑关系．
例一 画出《数学·必修2》中“点、直线、平面之间的位置关系”章的知识结构图：
总结思考，笔记
做题反思
可以加深学生对基础知识的记忆与利用.
通过名师点睛提示认识的层次
题型二
组织结构图
例二 若你是某企业的董事长，你决定要投资一所希望小学，确定该学校的行政组织结构为：
一个校长、四个副校长．副校长1负责教务处和教研处，副校长2负责政教处和保卫科，副校长3负责办公室，副校长4负责总务处和财务处．
制作一个学校的组织结构图．
学生做题
笔记
做题反思
环节三：课堂演练
1．画某校学生会、某公司的组织结构图时，用__________ 结构．(
) A．环形 B．树形
C．树或环形 D．以上均不可以
[答案] B
加强应用方面的2．请完成选修1—2第二章推理与证明的知识结构图：
忆，方法技巧，加深对知识的认识. 到点睛作用. 学生自主做题，思考讨论的同时，可以加深本节知识点的记通过演练直击本节知识点，起
2
3．如图是一商场某一个时间制订销售计划时的局部结构图，则“计划”受影响的主要要素有__________个
环节四：归纳总结,知识回顾
1.结构图描述静态过程，流程图描述动态过程．2．流程图一般有一个起点，一个或多个终点，结构图通常为树形结构．3．注意区分从属关系与逻辑先后关系及并列关系．
环节五：作业与测试
作业与测试
独立完成作业
限时完成测试
通过作业与测试巩固知识提升应用能力
学生整理反思，深化认识
3
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关于本教案的常见问题
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