课题3　血红蛋白的提取和分离多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

血红蛋白的分离和提纯教学设计一、教学目标：1、知识目标： 1、简述蛋白质提取和分离的基本原理。2.了解凝胶色谱法、电泳法等分离生物大分子的基本原理。2、能力目标：通过对本节血红蛋白分离、提纯原理图片观察和文字资料的阅读，发展学生分析资料、交流信息的能力。3.情感态度与价值观目标：形成生物的观念。二、

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所属课文：课题3　血红蛋白的提取和分离

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2019-06-23 20:19:00

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学校：四川省广安花桥中学校

课题3　血红蛋白的提取和分离多媒体教学设计及其点评

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关键词：课题3　血红蛋白�…多媒体教学设计及其点评

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血红蛋白的分离和提纯

教学设计

一、教学目标：

1、知识目标： 1、简述蛋白质提取和分离的基本原理。

2.了解凝胶色谱法、电泳法等分离生物大分子的基本原理。

2、能力目标：通过对本节血红蛋白分离、提纯原理图片观察和文字资料的阅读，发展学生分析资料、交流信息的能力。

3.情感态度与价值观目标：形成生物的观念。

二、学习重点：凝胶色谱法的原理和方法

三、学习难点：样品预处理及色谱柱填充

四、教学手段：多媒体教学

五、教学过程：

（一）基础知识：

1.蛋白质分离提纯的一般思路和原理。

2.凝胶色谱法：原理、集体过程分析（以动图形式播放）。

3.缓冲溶液：定义、作用及配制方法。

4.电泳：概念、原理、类型（重点讲SDS——聚丙稀酰胺凝胶电泳(十二烷基磺酸钠) （二）实验操作

蛋白质的提取和分离一般分为四步：

（1）样品处理：包括洗涤红细胞；血红蛋白稀释；离心等操作收集到的血红蛋白溶液。重点分析四步的目的及操作。

（2）粗分离：透析除去分子较小的杂质。

（3）纯化：通过凝胶色谱法将分子量较大的杂质蛋白质除去。

（4）纯度鉴定：通过聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定。

阅读思考：

1.释放血红蛋白过程中，在洗涤好的红细胞加入了哪些物质？

2.为了加速释放过程，采取了什么措施？

①蒸馏水的作用是______________________________。

②加入甲苯的作用是____________________________。

③充分搅拌的目的是____________________________。

3.溶液分层：

4.透析：目的、原理、操作方法。

五、教学反思

1．充分调动学生学习积极性，以学生为主体的学，以教师引导为主的教。

2.利用多媒体的直观形象，调动学生的学习兴趣，给学生留下了深刻的印象。同时，通过多媒体，增加了课堂的容量，提高了课堂效率。

3.通过辩论形式使学生体会生物对人们思想观念的影响。

关于本教案的常见问题

Q：课题3　血红蛋白的提取和分离多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　血红蛋白的提取和分离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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