科学家访谈　探索生物大分子的奥秘优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

探索生物大分子的奥秘一、教学目标：1、知识方面：初步了解分子与生物学之间的关系；了解中国合成牛胰岛素事件。2、技能方面：培养分析分析资料的能力。3、情感态度价值观：了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感；初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标；阅读访谈，学习科

资料类型：教学教案文档

所属课文：科学家访谈　探索生物大分子的奥秘

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-17 10:49:00

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学校：四川省泸县第四中学

科学家访谈　探索生物大分子的奥秘优秀教学设计

未知

2019-06-17 10:49:00

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关键词：科学家访谈　探索…优秀教学设计

正文

探索生物大分子的奥秘

一、教学目标：

1、知识方面：初步了解分子与生物学之间的关系；了解中国合成牛胰岛素事件。

2、技能方面：培养分析分析资料的能力。

3、情感态度价值观：了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感；初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标；阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。

二、教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的重难点。

三、教具准备：多媒体课件、视频、教具、评测练习

四、教学程序

课堂教学过程设计

程序

学习内容

教师

学生

媒体运用

导入

创设情境

新课

1.拿出一颗鸡蛋和一盒纯牛奶。

2.提出问题：鸡蛋和牛奶里面的主要营养物质是学生回答：蛋白质

什么？学生回答：天然蛋白质/人根据学生的回答继续提问：鸡蛋和牛奶里面的工蛋白质

蛋白质是人工蛋白质还是天然蛋白质呢？

开始引入生物大分子的概念，然后开始新课教学

带着这个问题我们一起走进今天的科学访谈

，请大家阅读课本3分钟，然后以小组为单位，思考讨论并回答以下问题：

1. 邹承鲁院士的主要事迹？

2.从访谈中，你认为造就这次成功的因素是什么？ 2. 从访谈中，对于你学习高中生物有何启示？

答案：

1.主要事迹：参与合成了世界上第一个人工合成的蛋白质——结晶牛胰岛素

2.成功的因素：勇气和创新思维、锲而不舍的精神、充分的前期准备、团队协作等

3.启示：科学热情、勇气；

准备工作、创新思维；

团队协作、锲而不舍。

办老实事，说老实话，做老实人

那么在我们高中生物学习中具体应该怎么做呢？

人工合成牛胰岛素

事件以及新课科学家访教学

谈录

学生阅读教材，并结合

访谈内容，分组

思考讨论并展示。

PPT演示课题及教师准备的问题

小结

学生思考并回答

PPT播放

- 1 -

1. 介绍生物学科的重要性，让学生树立二十一

学生思考并回答问题

2. 提问：我们身边的生物学现象有哪些？

3. 提问：那么同学们有没有想过，为什么要学

习生物？

高考的需要；时代的需要；生活的需要

针对每种需要，进行一些例子的讲解，激起

学生对生物学的兴趣

4、高中《生物》学什么? 必修

：分子与细胞；遗传与进化；稳态与环境

选修：生物技术实践；生物科学与社会

；现代

生物科技专题

5、请同学们根据自己多年的学习经验讨论高中学生讨论并回答问题

生物学习方法。

世纪是生命科学的世纪的观念。

生物学习方法：（1）重视基础知识

（2）预习课本，上课专心听讲，做好笔记，课后复习

理解记忆每种学习方法

（3）重视观察和实验

（4）有效做题

1.人工合成牛胰岛素事件以及相关启示

2.高中生物学习方法

测评练习

学会归纳总结

高中生物学习方法

PPT播放

小结

PPT展示

总结

课堂巩固

学生完成测评练习

五、板书设计

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：科学家访谈　探索生物大分子的奥秘优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《科学家访谈　探索生物大分子的奥秘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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