17 要是你在野外迷了路课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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17、要是你在野外迷了路阜阳市阜南县地城镇中心小学胡春燕走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办?这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”：(1)我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；(2)晚上，北极星可以

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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学校：安徽省阜南县地城镇中心小学

17 要是你在野外迷了路课件配套优秀教案设计

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关键词：17 要是你在野外迷了路课件配套优秀教案设计

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17、要是你在野外迷了路

阜阳市阜南县地城镇中心小学胡春燕

走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办?这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”

：(1)我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；(2)晚上，

北极星可以为我们指示北方；

(3)阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方；(4)冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮我们判别南北的方向。这一切多有趣啊!丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把我们和学生带入大自然那美妙的境界。

【知识与能力目标】

1.初读课文，了解课文大意；

2.学习理解课文2-4节，教学有关的生字词，并能有感情地朗读。

【过程与方法目标】

初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。

【情感态度价值观目标】

会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。

理解词语的意思，懂得几种常用辨认方向的方法。【教学重点】

【教学难点】

在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。

多媒体课件。

第一课时

一、导入新课

1.出示图,说说谁在什么地方干什么?(迷路)你能不能帮帮她?

2.今天我们大家一起学习一篇课文,这篇课文就是告诉我们怎样在野外辨别方向。

出示课题:《要是你在野外迷了路》,齐读课题。

二、自学课文,了解大意

过渡:想不知道课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向?接下去我们一起自学一下课文,大家把生字字音读准,课文读通顺,并想一想课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向?

自学课文。

三、自学检查

(一)指名分节读课文,并正音。

(二)课文主要讲了什么?说说课文介绍了哪几种事物能帮我们分清南方和北方。

1.出示图,说说你知道哪一面是南方,哪一面是北方,你是怎么知道的?

2.课文是怎么写的?从这节中你还读懂了什么?有什么想问的?

(1)学习第二节。

A.教学生字“影”。

B.理解词“忠实的向导”,把“太阳”比作了什么?并说说为什么说太阳是个忠实的向导? (2)学习第三节(引:如果是在晚上,我们怎么来辨别方向呢?)

A.你学懂了哪几个生字,教学生字“盏”“永”“闯”。

B.说说什么是“指路灯”?为什么说它是指路灯?

C.介绍北极星。

(3)学习第四节

A.理解字词“碰、稠、稀”。

B.说说怎样来辨别方向的?理解“树叶稠的一面是南边,树叶稀的一边是北方”。

四、课堂作业

1.有感情地朗读课文2-4节。

2.小结:现在你能不能帮帮这个小姑娘?如果在晴天的中午——,如果在晚上——,如果在雨天——。

3.指导书写“导,盏,永,稀,碰”。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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