4 人体的组成PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《观察细胞》教学设计六年级张雪连教学目标:1、能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。2、能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。3、能用自己的话说出细胞是怎么样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。4、能正确使用显微镜,观察细胞。教学重点:能正确使用显微镜,观察细胞。教学难点:正确使用显

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 人体的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

124

下载次数

更新时间

2018-04-20 15:00:00

来源学校

学校：临西县老官寨镇中心小学

4 人体的组成PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-04-20 15:00:00

124

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 人体的组成PPT配套优秀教学设计内容

正文

《观察细胞》教学设计

六年级张雪连

教学目标:

1、能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。

2、能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。

3、能用自己的话说出细胞是怎么样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。

4、能正确使用显微镜,观察细胞。

教学重点:

能正确使用显微镜,观察细胞。

教学难点:

正确使用显微镜。

教学准备:

细胞装片、显微镜

教学过程

一、导课

讲述:上节课我们已经知道了组成生物体的基本结构就是细胞,那么细胞究竟是什么样子呢?让我们一起来观察吧!

二、新课教学

活动2:观察细胞

1、提问:与人体一样,构成其他动物、植物生命体的基本单元是细胞。

关于细胞你都知道什么?

学生交流。

教师:细胞非常小,想想我们用什么工具观察它们?

学生:显微镜。

2、显微镜的构造及使用。

(1)出示课件显微镜的图片,给同学们介绍显微镜的构造以及使用。

目镜、物镜、对焦螺旋、载物台、反光镜等等。

(2)观察细胞

步骤:

a将细胞的装片放在显微镜的载物台上。

b调节显微镜,知道能看清楚细胞为止。

C观察细胞,并描述自己看到的细胞形状。

学生分组观察各种细胞的装片,并把自己的观察结果画下来。

3、交流

教师:刚才我们借助显微镜观察了一些细胞,你观察了哪几种细胞?它们是什么样子的?

学生汇报交流。

教师:不同类型的细胞在外形上有什么区别?细胞是怎样构成人体的?

学生讨论、交流。

三、教师小结

绝大多数生物体都是由细胞构成的,有的结构简单,只有一个细胞;有的细胞复杂,由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳等废物,为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。

板书设计

观察细胞

1、构成生物体的基本单位——细胞

2、显微镜的构造及其使用

3、观察的细胞

(1)洋葱的表皮细胞

(2)动物的表皮细胞

(3)人的血细胞

(4)人的口腔上皮细胞

关于本教案的常见问题

Q：4 人体的组成PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 人体的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 人体的组成PPT配套优秀教学设计内容