语文园地一ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一[教学目标]1认写9个生字,理解词语意思,学会用形容词搭配词语,学会读出句子的重音。2教学过程:第一课时[识字加油站]一、导入1、联系生活实际引入新课。(1)出示生活中的湖心亭、管理处、餐厅、咨询室、厕所、宝塔,问问孩子们熟悉吗?(2)孩子们想去玩吗?想去玩的有一个要求,必须要通过闯关,闯

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地一

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2018-06-22 08:14:00

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学校：阜南县第一小学

语文园地一ppt配套的教学设计方案

未知

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关键词：语文园地一ppt配套的教学设计方案

正文

语文园地一

[教学目标]

1认写9个生字,理解词语意思,学会用形容词搭配词语,学会读出句子的重音。

教学过程:

第一课时

[识字加油站]

一、导入

1、联系生活实际引入新课。

(1)出示生活中的湖心亭、管理处、餐厅、咨询室、厕所、宝塔,问问孩子们熟悉吗?

(2)孩子们想去玩吗?想去玩的有一个要求,必须要通过闯关,闯过关了才能去玩。

2、识字闯关。

(1)你们认识这些招牌上的字吗?把不认识的字圈起来。

(2)借助拼音,通过拼、读、记的方法识生字。

(3)同桌读一读,看谁更厉害。

(4)讨论识字的方法。

(5)全班交流。

3、旅游闯关

(1)师:同学们真棒,这么快就把生字认熟了,通过了闯关。下面我们去旅游了。

(2)教师用多媒体展示,这张图就是我们在公园里经常见到的导览图,看到这张图,我们就知道这个公园里有什么设施,我们自己现在所处的位置,认识这些指示牌,我们在公园里就能更好的游玩了,下次与家长去公园玩,你们也给家长讲讲这个导览图吧。

来到旅游地,学生读。来到湖心亭,孩子们就读“湖心亭”,来到厕所,孩子们就读“厕所”,来到咨询处,孩子们就读“咨询处”。(3)继续参观,进入书上没有的旅游景点,孩子们根据自己的生活经验,以及图上的信息,再借助拼音,学学上面的生字。

4、拓展。师:孩子们,在我们的生活中,时时处处都可以识字,你们平坦都喜欢哪些地方识字?你已经在课外认识了哪些生字?学生交流。

学生汇报。

教师总结表扬。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地一ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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语文园地一ppt配套的教学设计方案