8 彩色的梦第二课时教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

8 彩色的梦第二课时教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：8 彩色的梦第二课时教学实录

正文

《8.彩色的梦》教学设计

第二课时

课时目标:

1.巩固会认生字,会写生字。

2.朗读课文边读边想象,能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

3.能展开想象,仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。教学重点及难点:

通过朗读,引导学生能够展开想象,理解童诗的意思体会出作者的情感;仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。

教学准备:课件、生字卡片

教学过程:

一、复习导入。

1.出示本课词语自由读一读。

(1)指名读词语师,生纠正读错的字音。

(2)全班齐读词语。

2.出示会认的生字卡片,开火车认读生字。

3.开火车读课文,纠正字音。

二、再读儿歌,品读理解。

(一)品析第一节

1.指名读第一小节。仔细想想写了什么呢?你知道了什么?

2.读后交流(一大把彩色的梦就是一大把彩色铅笔。)进行说话训练:你们能用“有的……有的……有的……”说一句话吗?

3.“他们躺在铅笔盒里聊天”,铅笔盒会聊天吗?(不会,这是运用了拟人的手法。)说话训练:请你也说一个拟人句吧。

4. 朗读指导:再次指名读这一小节,引导重读“彩色、聊天、跳蹦”,读出彩色铅笔的可爱,活泼及对它们的喜爱之情。

(二)品析第二小节

1.引导:“脚尖滑过”后,梦境中画了哪些景物?学生读第二小节,课件出示:“大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,”多种形式、反复的朗读,想象感受梦境画面的美。

2.“脚尖滑过”的地方,还可能画出什么来?仿照以上句子写一句话,用上“脚尖滑过,……了,……了,”。

(三)品析第三小节脚尖又一次滑过,梦境中又展现了哪些美丽的图画?

1.出示“在葱郁的森林里,雪松们拉着手,让小鸟留下歌声。”这句话哪些词语让你觉得他们都变的生动可爱了呢?(引导体会拟人修辞,展开想象)

2.“小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红。”

(1)我们又看到了哪些景物?(小屋、烟囱、太阳)

(2)这里的太阳是什么样的呢?(又大又红的苹果。)你能仿写一句吗?

(四)品析第四小节

1.出示:“我的彩色铅笔,是大森林的精灵。理解“精灵”一词。这个词用得好不好?(“精灵”一词好,赋予铅笔以生命,灵动的生

命。)

2.“我的彩色梦境里有些什么?”出示“我的彩色梦境,有水果香,有四季风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水中流动……。”

(1)省略了什么呢?你来想象一下吧?

(2)用“我的彩色梦境,有……有……还有……”句式说话。 3.朗读指导:以轻松舒缓的语气读本段,读出对绘画梦境的憧憬和向往、热爱之情。

三、有感情的齐读全文,体会作者的思想感情

四、总结全文。希望大家好好学习,学好本领,把自己想像的美好生活一一实现!通过自己的努力,改变环境,改变生活,让环境更美好,生活因你而美丽!

五、完成课后44页仿写,展示,评价。

六、拓展:朗读儿童诗

七、作业:搜集一首自己喜欢的儿歌与同学们分享。

板书设计:

8. 彩色的梦(彩色铅笔)

梦境草绿花红天蓝

森林雪松小鸟小屋烟囱

美好水果香季节风紫葡萄溪水

资料摘要

8 彩色的梦第二课时教学实录

8 彩色的梦第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12168

配套课件

8 彩色的梦课件国家一等奖课堂实录

8 彩色的梦PPT课件和设计意图

8 彩色的梦国家优质课课件

8 彩色的梦PPT课件和教学设计模板

8 彩色的梦课件图片大全

8 彩色的梦PPT课件和教学设计实例

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？