三位数的加法公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

三位数的加法说课稿罗跃六一、教材分析三位数的加法是西师版二年级上册第三单元的教学内容。它是在20以内数的加法、100以内数的加法、整十整百数的加法的基础上学习的,也是多位数加法计算的基础,也是多位数中乘、除计算的重要基础。二、教学目标1、知识与技能:让学生掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数的加法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 13:27:00

来源学校

学校：宜宾市叙州区隆兴乡合理小学校

三位数的加法公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-28 13:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三位数的加法公开课教案（教学设计）

正文

三位数的加法说课稿

罗跃六一、教材分析

三位数的加法是西师版二年级上册第三单元的教学内容。它是在20以内数的加法、100以内数的加法、整十整百数的加法的基础上学习的,也是多位数加法计算的基础,也是多位数中乘、除计算的重要基础。

二、教学目标

1、知识与技能:让学生掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法。

2、过程与方法:联系生活情景进行估算,培养学生的估算意识。

3、情感态度:培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识,体验计算方法和解决问题策略的多样化。

三、教法和学法

(一)、教法是为了突出重点,突破难点。学生是学习活动的主人,教师只是活动的组织者、引导者和合作者。所以我确定了以下的教学方法:

1.情境教学法

2.多媒体教学法

3.自主探索教学法、合作交流教学法

4.直观演示教学法

(二)、新课标中提出,把课堂还给学生,学生是课堂的主人。基于这样的理念,我确定了以下的学习方法:

1.自主观察思考

2.合作交流法

3.自主归纳法

4.动手操作法

四、教学过程

(一)、情境导入

首先创设了懒洋洋被抓走的情景,让学生投入到学习中去。

(设计意图:通过本环节的设计激发学生的学习兴趣。) (二)、探索新知

要帮喜洋洋救懒洋洋必须连闯四关:

1、智慧老人的问题

2、翻山越岭

3、穿越丛林

4、激流勇进

(三)、本课小结

(四)、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三位数的加法公开课教案（教学设计）