20 蜘蛛开店教案3

《蜘蛛开店》教学设计

徐桥镇中心小学喻传芳

教材分析

这个童话故事贴近儿童生活,写了一只无聊、寂寞的蜘蛛决定开一家商店,由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子,最后吓得匆忙跑回网上的故事。这个故事告诉我们任何事情做起来都不像我们想象的那样简单,要考虑周全,还要有恒心。

学情分析

二年级的学生经过一年半的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的读书欲望。

教学建议

1、通过自主、合作、探究等方式,引导学生掌握课文的生字新词。

2、创设情境,让学生在轻松的课堂氛围中大胆发言,发挥想象,续编故事。

教学目标

[知识与技能]

1、会认15个生字,会写9个生字。

2、正确、流利、有感情地诵读课文,根据示意图讲一讲这个故事。

3、展开想象,续编故事。

[过程与方法]

创设情境,激发学生的学习兴趣,采用游戏识字词,讲故事诗选

等方式,让学生爱学字,敢于编故事、讲故事。

[情感、态度与价值观]

让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。教学重点

1、会认15个生字,会写9个生字。

2、朗读课文,根据示意图讲故事。

教学难点

1、展开想象,续编故事。

2、让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。

教学准备

教师:生字词卡、多媒体课件

学生:搜集有关蜘蛛的资料

课时安排

2课时

教学过程:第一课时(略)

第二课时

课时目标

1、了解课文内容,能根据示意图讲讲这个故事。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、让学生明白:任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。

教具准备

词语卡片、多媒体课件

教学过程

一、谜语导入

1、出示谜语:“一物生来强,每天织网忙。织完静静坐,专等蚊虫撞”

2、学生猜一猜,师相机板书课题:蜘蛛开店

3、教学生字“店”

二、检查预习情况

1、出示词语:寂寞决定商店口罩招牌编织围巾工夫星期终于趴倒匆忙蜈蚣长颈鹿

2、重点指导:定夫匆颈

3、指名读、男生读、女生读全班齐读

三、新授

1、从课题入手,说一说这篇童话故事,你最想知道什么?

(1)蜘蛛为什么开店?

(2)蜘蛛会开什么店呢?结果怎样?

2、学生自由读课文,师出示思考题:蜘蛛为什么开店呢?

(1)学生回答,师媒体出示相关语句。

(2)引导学生结合相关语句,了解“寂寞”、“无聊”的意思。

(3)指导朗读,要读出蜘蛛寂寞无聊的心情。

3、蜘蛛感到特别寂寞无聊,于是决定开商店,那么蜘蛛先后开了

哪些店?来的顾客分别是谁?结果又怎样呢?请默读课文思考。

(1)出示填空题,学生回答。

(2)学生齐读,说一说这是一只怎样的蜘蛛?

(3)请学生上黑板贴词语卡片:卖口罩、河马、一整天、卖围巾、长颈鹿、一星期、卖袜子、蜈蚣、跑回网上

4、小蜘蛛是纺织界的高手,为什么要选择卖口罩、围巾和袜子呢?请大家默读课文,把课文中相关语句画出来。

(1)学生回答,师媒体出示三句话。

(2)这又是怎样的一只蜘蛛?(想法特别简单)

(3)指导朗读(“吧”要读得轻而短“很简单”要重读) 5、蜘蛛想法简单,课文中还从哪里可以看出?

(1)生回答,师出示“口罩纺织店”、“围巾纺织店”、“袜子纺织店”的招牌。

(2)从上面出示的三句话中,你有什么发现?你觉得这是一只怎样的蜘蛛?

6、同学们,你们想一想,有什么好的建议给蜘蛛说一说?

生讨论后回答(按口罩大小、围帐短、袜子多少只计算价钱)。

四、小结:同学们,由于蜘蛛想法简单,做法简单,最后自讨苦吃,狼狈而逃。所以老师希望大家明白:任何一件事情做起来都不像自己想像中的那样简单,要考虑周全,还要有恒心。(师相机板书)

五、学生根据板书,练习讲故事。

六、课后练习:接下来会发生什么事?展开想象,续编故事,讲

给大家听。

板书设计:

20蜘蛛开店

卖袜子

河马

一整天

长颈鹿蜈蚣

跑回网上

考虑周全有恒心