20 蜘蛛开店教学内容分析是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店教学内容分析｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店教学内容分析

正文

教材简析:《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文这是一篇有趣的童话故事,讲述的是一只蜘蛛因为寂寞无聊决定开一家商店,它卖口罩,来了一只大嘴巴的河马,它织了一整天口罩。它卖围巾,来了一头长颈鹿,它足足花了一个星期时间。它卖袜子,来了一只四十二只脚的蜈蚣,蜘蛛吓得逃回网上。

教学目标:1.会写“商店”两个生字,理解新词,有感情地朗读课文。

2.在朗读中加深对故事的印象,并能根据示意图讲故事。

3.根据课文内容展开想象,续编故事。

教学重点:有感情地朗读课文,根据示意图讲故事。

教学难点:根据课文内容展开想象,续编故事。

教学准备:课件

教学过程:《蜘蛛开店》第二课时

一、激趣导入:

1.老师先来给大家快闪一组图片,你们呢?要睁大眼睛,全神贯注地看,用心记在心里。

闪图,交流:你都看到了谁?(蜘蛛、河马、长颈鹿、蜈蚣) 这四种动物一看就熟悉,你们熟悉么?

板题:蜘蛛开店

2.你能想起这个故事吗?来说一说吧。生交流内容。

二、复习生字:

1.刚才老师考了大家的观察力,现在考考你们的识字能力。

出示会认、会读的生字,指读。

当这些字交了朋友,组成新词时,你还认识它们么?小火车开起来------

2.出示“商店”两个字,生观察字形,交流。

教师范写,提示注意之处。学生自己在练习本上写一个词,同桌互评。

三、感情朗读,了解内容:

(第一个故事):

1.话说蜘蛛因为寂寞无聊准备开家商店,它是怎么设想的呢?出示句子“卖什么呢?------简单。”学生读,老师也来读一读,体会它的想法很简单。

2.出示句子“于是------一元钱。”指读句子,指出“招牌”这个词,学生谈生活中见过的招牌;出示一些含有本课生字的招牌,学生认读。

带领学生一起帮蜘蛛吆喝、宣传招牌,大声读。

3.出示句子,指读“顾客来了-----织完了。”指出河马的特点:嘴巴那么大。指名读,结合图片,图文对照读;放到段落里读。

4.指出“工夫”一词,体会蜘蛛的辛苦。齐读。

(第二个故事);

1.出示第二个故事,指明生读段落。

2.这次的顾客是它-------出示长颈鹿图片,找出描写它特点的句子,创设情境,多次朗读,读出高大,体会高大。

3.出示结果句子,指明读,抓住重点词体会蜘蛛不易。并仿写句子。

(第三个故事):

1.出示并读第三个故事,蜘蛛为什么要逃回网上呢?我得采访采访小蜘蛛。交流。

四、讲故事:

1.完善板书,交流讲好故事需要做些什么?(把事情说清楚,加上动作和表情,可以用自己的话说。)

2.老师先来给大家带个头吧!老师讲第一个故事。

3.学生练讲故事,展示讲故事。

五、创编故事:

这个故事之所以吸引人,是因为它有这样的小秘密。

1.出示句子:a组.卖什么呢?-----

B组.招牌句子

C组。顾客特点的句子

D组.每次开店的结果

2.师生读句子,发现特点,交流每组句子的内容。

3.指出故事的写法——反复,启发学生发挥想象,像文中故事那样,续编故事。交流。

4.师总结,布置作业。

板书设计:

资料摘要

20 蜘蛛开店教学内容分析

20 蜘蛛开店教学内容分析

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文档信息

作者信息

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配套课件

20 蜘蛛开店PPT课件和教学设计(第一课时)

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20 蜘蛛开店PPT课件和教学设计实例

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学内容分析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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