认识三角形教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

认识三角形教学设计教学目标:1、结合图形理解三角形定义及各部分名称;2、操作认知三角形的高和底,并学会做三角形的高;3、培养学生团结协作的能力及探究精神,发展学生的空间思维。教学重难点:认识三角形的高以及做三角形的高。教学过程:一、情景引入课件展示情景图,让学生找一找,说一说看到了什么图形,引出这节

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-03 15:57:00

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学校：大竹县文星镇中心小学

认识三角形教学设计模板

未知

2018-04-03 15:57:00

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关键词：认识三角形教学设计模板

正文

认识三角形教学设计

教学目标:

1、结合图形理解三角形定义及各部分名称;

2、操作认知三角形的高和底,并学会做三角形的高;

3、培养学生团结协作的能力及探究精神,发展学生的空间思维。教学重难点:

认识三角形的高以及做三角形的高。

教学过程:

一、情景引入

课件展示情景图,让学生找一找,说一说看到了什么图形,引出这节课内容——认识三角形。

二、认识三角形

1、让生独自画一个自己喜欢的三角形,并找同学上台展示,师提问:这些三角形一样吗?如何来确定一个图形就是三角形呢?

2、阅读书上第35页例1,并完成下面要求:

(1)认识三角形各部分的名称,并在你画的三角形上标注出来。

(2)与同桌说一说三角形各部分的名称。

3、学生反馈,师总结:

(1)由三条线段围成的图形叫做三角形(强调“线段”、“围

成”);

(2)三角形包含三条边,三个顶点,三个角。

4、试一试:课件出示一些图形,辨认是否为三角形。

三、教学“高”

1、生阅读例2,找出什么是高。

2、师总结:

从三角形的一个顶点向对边作垂线,顶点和垂足之间的线段是三角形的高,这条对边是三角形的底。

3、小组探讨:如何做三角形的高?

4、课件展示怎样做三角形的高,强调:高要用虚线,并且要标明直角符号。

5、提问:高与底是什么关系?三角形只有一条高吗?

6、试一试

(1)课件展示图形,生辨别哪些是高。

(2)生练习做三角形的高,师指导,总结。(注意:有直角的三角形中,如果以一条直角边为底做高,那么它的高就是另外一条直角边。)

四、课堂练习

课件展示判断题,让生进行判断,并说明理由

(1)由三条线段组成的图形叫做三角形。()

(2)三角形有三条边、三个角、三个顶点。()

(3)三角形只有一条高。()

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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