和大人一起读：阳光课堂实录及点评是什么类型的资料？

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和大人一起读：阳光课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：和大人一起读：阳光课堂实录及点评

正文

和大人一起读

《阳光》教学设计

一、教材分析:

这篇文章笔调抒情,给我们描绘了阳光给世间万物带来的生机和美丽。通过和大人一起阅读,感受阳光的美好和宝贵。

二、教学目标:

和大人一起读短文《阳光》,感受阳光的价值。

三、教学重难点:

感受阳光的美好与珍贵。

四、教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、猜谜语导入

一个球,圆溜溜。雨天不见,晴天有。

教师深情描述:清晨,一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来,阳光立刻洒遍了田野、高山和小河。看,禾苗、小树、小河在向阳光招手!我拉开窗帘,哎呀,阳光一下子跳进了我的家!我想和阳光握手,阳光用它温热的大手抚摸我的小手心!同学们,说说你看到了什么?想到了什么?(阳光很美,很宝贵)今天,老师就和同学们一起来学习---和大人一起读——《阳光》。板书:阳光

二、和老师一起读

1.同学们借助拼音和老师一起读短文。(要求:拿好书,坐端

正,眼睛离书本一尺。)

2.听短文朗读,边听边思考:短文有几个自然段?

3.学生标自然段序号。

三、品读短文

1.指名读第一自然段,问:你读懂了什么?

(1)阳光像什么?(金子)

(2)金子是怎样的?(金黄色、闪亮亮、很宝贵)

(3)为什么说阳光像金子?

(颜色像,都闪亮亮的,很宝贵)

2.太阳出来了,在阳光的照射下,万物发生了哪些变化呢?

齐读第二自然段。

(1)汇报。谁来说说在阳光的照射下万物发生了哪些变化?(课件展示)

a.田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。

b.山上的小树,因为有了阳光,更高了.

c.河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。

(2)从更绿了,更高了,长长的。这几个词中,你知道了什么?这几个词该怎样读?

(3)拓展:还有谁因为有了阳光就更好了。(课件展示)——————的————,因为有了阳光,开得————。

——————的————,因为有了阳光,生活得————。

(4)男女生赛读第二自然段。

3.老师读第三自然段,同学们闭眼想象阳光跳进家里,照在你身上的感觉。

课件出示:早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。

心情怎样?你怎么感觉到的?

4.阳光这么可爱,你能捉点阳光保存下来吗?(学生交流讨论体会为什么捉不住阳光)

(课件:谁也捉不住阳光,阳光是大家的。)

(手掌图)

5.齐读最后一个自然段,为什么阳光比金子更宝贵?

(金子能用钱买到,阳光用钱买不到,金子不能让禾苗变绿,不能让小树长高,是阳光带给万物生命。)

课件出示:谁能用------像-------说一句话?

四.熟读短文

1.多种方式练读短文。(个别读、分组读、领读、当小老师读)

2.配乐朗读。(要求正确、流利、有感情)

五、背诵

加上自己的理解和体验,带着动作表演。

六、想一想:

阳光有什么作用?假如没有阳光,世界将怎样?

交流阳光的作用以及阳光对人的好处。

六、小结:

阳光给了我们生命,给我们带来了光明和希望,它比金子更宝贵,我们要珍惜阳光,在阳光的照耀下健康幸福地成长。

七、课内拓展:

在你们的眼中,阳光下的大自然是一幅怎样的画卷?快拿出自己的画笔,发挥自己的想象力,把阳光下的大自然美景画下来展现给大家。(学生作画、欣赏《阳光之歌》、展示画作)

八、课后拓展

回家和家人一同到公园、田野、池塘等地方,找一找阳光带来的变化。

九、作业:

1.回家和家人一起读《阳光》。

2.完成阳光下的大自然美景画作。

板书设计:

禾苗更绿

阳光——让小树更高比金子更宝贵

小河像锦缎

资料摘要

和大人一起读：阳光课堂实录及点评

和大人一起读：阳光课堂实录及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

和大人一起读：阳光课件一等奖

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Q：和大人一起读：阳光课堂实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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